为了反映国际中文教育研究成果、推动国际中文教育学科发展，本学报从多个角度汇集各国不同学科背景的学者在国际中文教育方面的最新研究成果，包含国际中文教育发展战略研究、国际中文教育教学研究、面向国际中文教育的汉语研究、汉外对比与跨语言研究、汉语作为第二语言习得研究、孔子学院研究、中华文明国际传播研究、中外文明交流互鉴研究等不

\"川渝地区存在着一些湘语方言岛，这些方言岛是在明末清初“湖广填四川”的移民运动中形成的。根据近些年的调查发现，重庆市内仅在潼南区还残存有湘语方言岛。潼南区的湘方言岛主要分布在今龙形镇。另外，与龙形镇相连的古溪镇的廖家村（原属飞跃镇）、龙滩村和玉溪镇的长沟村等地也有部分分布。龙形湘语当地俗称“茶店话”“土话”或“辰州话

本书是一本单点方言的详细调查研究报告。以景宁畲族自治县中畲族人口比重大、较完整地保留了原生态畲族生活风貌的郑坑乡为调查点，全面、系统地描写了景宁畲话的语音、词汇和语法现象，并记录了丰富的话语材料。语音部分描写音系，讨论连读变调、音变、异读、音韵特点，进行音韵比较，记录同音字汇。词汇部分从方言特别词、古语词、民俗文化词三

内容方面，本书的研究对象是当代语言生活中的语法现象，主要涉及三类：第一，不合规范的现象。对此类现象，相关文章以语法规范的重新梳理与普及为主；第二，看似不合规范的现象。对此类现象，读者疑问中多存在困惑甚至误解。相关文章将阐明这些现象实际上并不违反语法规范，并对语法规范进行具有一定深度的解说；第三，反映语法新规范的现象，一

新丝路“中文+职业技能”系列教材是把中文作为第二语言，结合专业和职业的专门用途、职业用途的职场生存中文教材，既可满足学习者一般中文环境下的基本交际需求，又能满足学习者职业学习需求和职场工作需求。本系列采取专项语言技能与职业技能训练相结合的中文教学及教材编写模式。从初级最基础的语音知识学习和岗位认知开始，将“中文+职业技

K12标准中文是覆盖K-12(幼儿园到高中)汉语学习者的一套综合汉语教材。产品形式具体包括课本、练习册、书写本、配套资源。教材设计为五阶九级：第1级为基础阶段，第2级为初级阶段，第3、4级为中级阶段，第5、6级为高级阶段，第7-9级为大学准备阶段；3-8级分a、b两册，全套教材共15册。学习者通过本套教材，可以通过A-

本书主要面向需要达到一定普通话级别的普通话学习者，依据2024年1月1日起正式实施的新版《普通话水平测试实施纲要》编写。本书主体为基础篇和实践篇，另有附录。基础篇系统介绍普通话语音知识，分为声母篇、韵母篇、声调篇和语流音变四个部分。实践篇把普通话语音练习与普通话水平测试的考查内容结合起来进行练习，针对新疆考生的语音薄弱

"本教材以《义务教育语文课程标准（2022年版）》和《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》为指导，结合统编语文教材，建构了语文课程与教学论的知识框架。本教材除绪论外，主要包括语文课程与教材、语文教学文本解读、识字与写字教学、阅读与鉴赏教学、表达与交流教学、梳理与探究教学、语文教学新形态、语文教学评价、语

"本书是为普通本科高校和高等职业院校学生学习普通话编写的教材，主要包括普通话语音、基础口语表达技能训练与普通话水平测试三大部分内容。教材讲解了普通话语音基础知识、声母、韵母、声调、音节、语流音变的相关知识；普通话口语基本发声技能、口语基本表达技巧、朗读等方面的知识；普通话水平测试的基本内容、要求，并为学生应试作出了有针

本书以写作一篇论文的困惑为起点，介绍了如何确定论文选题、论文写作大纲，写作论文的方法、技巧和规范等内容，在此基础上，介绍了注释、参考文献的标注方法以及论文发表、论文评价。此外，本书还讲述了学术道德、学术规范和著作权保护等，以避免论文写作的过程中发生学术不端行为的发生。