本书由中学特级教师黄玉峰主编,旨在指导小学生循序渐进提高作文写作水平。在本书中,通过大量文章的介绍和阅读引导,培养学生对语文的热爱,对中华优秀传统文化的热爱,强调“爱的教育”;十分注重培养和保护学生独立的精神和自由的思想,把学会读书、学会作文、做“真的人”作为培养目标。全书分为十二章,每个章节一个主题,对于作文的知道并
本书由中学特级教师黄玉峰主编,旨在指导小学生循序渐进提高现代文的阅读水平水平。在本书中,通过大量文章的介绍和阅读引导,培养学生对语文的热爱,对中华优秀传统文化的热爱,强调“爱的教育”;十分注重培养和保护学生独立的精神和自由的思想,把学会读书、学会作文、做“真的人”作为培养目标。全书分为十二章,每个章节一个主题,对于作文
本书上海著名中学语文特级教师黄玉峰老师的多年文言文教学精粹。在本书中,通过大量文章的介绍和阅读引导,培养学生对语文的热爱,对中华优秀传统文化的热爱,强调“爱的教育”;十分注重培养和保护学生独立的精神和自由的思想,把学会读书、学会作文、做“真的人”作为培养目标。本书还针对怎样进行阅读与答对题目的指导,并在每一篇的文章后都
语文跨学科创意作业(五年级上册)
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在“互联网+”的时代,教师提升自身的教育技术能力迫在眉睫,现代极简教育技术作为一种新兴的教育技术类别,学习此技术对提升教师教学质量有很大帮助。本书以一线小学英语教师的教学工作流程为内容组织方式,从教学准备、教学设计、教学实施、教学评价等方面,介绍极简教育技术,配合多种类的教学案例进行有针对性的指导。第一部分,极简教育技
本教材是对教师教育领域中的教师专业发展专题进行的研究。本教材分为上下两编,上编为《教师专业发展的理解》,主要从教师专业发展的内涵、意义、内容、阶段和影响因素等方面对教师专业发展进行基础研究,以帮助师范生和在职教师全面、深入地理解教师专业发展。下编为《教师专业发展的实现路径》,主要基于师范生和在职教师视角,对教师专业发展
本书以《义务教育数学课程标准(2011年版)》为依据,以教育部2013年审定的义务教育小学数学教科书《数学》(1-6年级上下册)为参考,书中收录和分析了大量教材,注重理论联系教学实践。全书分为两个部分,第一部分对《义务教育数学课程标准(2011年版)》进行了总体介绍,较为详细地分析了标准规定的数学课程的基本理念课程总目
本书共分六编:第一编小学语文课程论;第二编小学语文教材论;第三编小学语文教学论;第四编小学语文学习论;第五编小学语文教研论;第六编小学语文教师论。共有十三章:第一章语文课程的性质;第二章语文课程的目标;第三章语文课程的标准;四章语文课程的内容;第五章语文课程的评价;第六章小学语文教材;第七章小学语文教学原则;第八章小学
本书内容包括:把孩子装在心里、重塑空间建家园、和谐关系一家亲、丰盈生活育品格等。