本书聚焦立德树人的根本目标，对《论语》进行价值判断，筛选出近200章（条目），并按照自我之思自我与他人自我与社会终极之思构建本书整体框架、组元形成四个单元，每个单元分为若干课，每课则包括若干章（条目），各条目之间均有内在逻辑考量。本书各条目之下设置原文呈现难点注释大意试译思维评析和故事解读五个栏目。每课后设计有思考与探

我国古代哲学的发展与经典文本的诠释具有密切的关系，解释者往往以经典诠释的方式展开哲学体系的建构。郭象《庄子注》是“诠释性的哲学著作”，是“六经注我”的典范作品。本书系统阐述了郭象的诠释学思想，包括诠释特征、诠释目的、诠释方法、创造性诠释、融贯性诠释、“庄子之意”的真理性等内容。本书采用专题形式，以重要命题、基本观念及其

本书按照《易经》六十四卦的顺序，每卦独成一节，以原文、译文两个板块的形式，在力求保持《易经》原有意味的基础上，努力在读者和原著之间搭建起一座桥梁，以期每个现代人都能读出《易经》中的思想韵味。

本书既讲述了管仲从拜封齐相一直到他去世期间齐国的争霸征程，又将鲍叔牙举贤、北战山戎、葵丘之盟、晚年荐才等历史事件贯穿其中，真实演绎了管仲波澜壮阔的传奇人生。尤其是管仲通过经济、政治、军事等手段助齐桓公完成了九合诸侯，一匡天下的霸业，更是令世人屏息。全书写作视角独特，笔触流畅，结构严谨，内容丰富，对读者了解和研究管仲，以

本书是一部历史人物传记，主人公是春秋时期著名的政治家管仲。本书以正史史料记载为基础，讲述了从约公元前730年管仲出生到到公元前645年管仲去世为止的与管仲有关的全部历史事件。在管仲85载年华中，他用自己超群的智慧为齐桓公绘制出政治蓝图，一步一步地促成了齐桓公在诸侯中称霸，并巩固了齐桓公中原霸主的地位，其广施仁政及惠民之

该书是日本著名哲学家和辻哲郎研究孔子的专著，作者精通东西方哲学，被誉为“日本比较文化研究的集大成者”。书中提出了“人类的教师”的概念，将孔子与释迦牟尼、苏格拉底、耶稣等先哲做比较，并分析了“世界四圣”为什么会成为圣人；梳理了四位先哲的传记，重点对与孔子相关的史料，如《孔子世家》《孟子》等进行了批判，指出了其中的不可信性

《孟子》是知名的儒家经典之一，集中记录了孟子的思想和政治主张。《孟子》理论宏博，主张纯粹，思想深邃，语言雄浑、犀利。《孟子》以性善为基点，以仁政德治为治理社会的主张，这对中国人的思想影响极为深远。本书根据少年儿童读者对社会的理解力，选取《孟子》的核心精要部分，以今天的视角温习战国时期的儒家思想。本书语言深入浅出，辅以切

《论语》是知名的儒家经典之一，是根据孔子及其弟子的言行而编成的语录集。《论语》字数虽少，内容却博大精深，包罗万象，又主线分明。本书根据少年儿童读者对社会的理解能力，选取《论语》的核心精要部分，以今天的视角温习春秋战国时期的儒家思想。本书语言深入浅出，辅以切合的事例，以期少年儿童读者能对《论语》有一个全面、深入的领悟。

《中庸》原属于《礼记》第三十一篇，为儒家经典之作，与《大学》《论语》《孟子》合称“四书”。本书对《中庸》全文进行解释，分为国学原味、词语解释、句意理解、趣味故事、国学启示及思考时间六个部分。语言活泼，故事生动，富有趣味性，便于小读者更加深入地学习和理解《中庸》思想的精髓。

《大学》是儒家经典著作之一，它首次将个人的修身与平治天下结合起来，是少年儿童了解中国儒家思想的启蒙书籍。本书针对少年儿童读者的心理和认知特点，增加了趣味性的辅助解读和思维启发，以期帮助少年儿童读者打开对儒家思想的兴趣之门。