知识的学习需要通过一定的练习来增强记忆、加深理解，才能实际应用；技能的学习需要通过一定均训练才能逐步由生疏到熟练，由简单到复杂。所以，必要的练习和训练是学习数控铣床编程与操作的重要环节。应读者的要求，我们编写了《数控铣床编程与操作练习册》。《国家职业教育技能实训系列教材（项目式教学）·职业教育机电类规划教材：数控铣床编
《铣工技能图解》根据职业技能要求，按照活动任务模式编写，其内容包括：铣床的基本操作，铣削常用工、量和刀具，平面和连接面的铣削，台阶、直角沟槽的铣削与切断，特形沟槽的铣削，万能分度头及其使用方法，以及花键轴的铣削和刻线。本书重点突出基本操作能力的培养和基本知识的学习，在操作过程中培养学生分析加工工艺的能力，使教学方式最优
《数控铣床编程与操作》以FANUCoi—MB数控系统和SINUMERIK802s／c系统数控为研究对象，以上海宇龙仿真系统为工具，通过典型实例详细讲述了数控铣床编程的应用。每一个项目由理论教学和实践教学两部分组成，主要包括数控铣床基本操作、平面图形加工、孔加工、轮廓加工、凹槽加工、零件综合加工等内容。《数控铣床编程与操
《数控铣工技能实训》的主要内容包括：平面铣削、轮廓加工、型腔和槽加工、孔加工、综合加工和CAXA制造工程师软件的应用等。本教材主要适用于数控技术专业、机械设计与制造专业、模具设计与制造专业和岗前培训的实训教学。在专业知识安排上，本教材以国家职业标准、专业教学大纲为依据，以双功率节能型数控机床、快换刀架、模切纸盒成型机、
《数控铣削加工技术基本功》根据数控铣工中级工的培养目标，共设计了7个项目：除数控铣削的基本认识外，还有沟槽、轮廓、平面和曲面工件的铣削及孔的加工和综合工件加工的相关知识。《数控铣削加工技术基本功》重点突出基本技能的培养和基本知识的学习，按照“项目教学”的中职教育改革思路，在操作的过程中培养学生分析加工工艺的能力和编写加
《数控铣削编程与加工》以国家职业标准所规定的中、高级数控铣工考核要求为基本依据，以fanuc0i系列数控系统为基本教学环境，主要讲授数控铣削类零件的加工工艺、手工编程及自动编程。《数控铣削编程与加工》分为三个模块，共十四个项目，介绍了数控铣削工艺基础，数控铣床及加工中心编程基础，数控铣削加工基础训练，数控铣工中级工、高
《数控铣削加工工艺及应用》主要内容包括数控铣床简介、数控铣削加工工艺、数控铣床的合理使用与日常维护、数控铣床编程、Pro／ENGINEERwildfire5．0简介、数控铣削加工常用知识、常用铣削方法及应用，特殊铣削方法及应用，后置处理技术及应用、数控铣削综合实例。并且《数控铣削加工工艺及应用》附有一张光盘，存放了书中
《中等职业教育课程改革国家规划新教材·金属加工与实训：铣工实训》为中等职业教育课程改革国家规划新教材，经中等职业教育教材审定委员会审定通过。本书是依据教育部2009年颁布的“中等职业学校金属加工与实训教学大纲”，并参照铣工（初级）的最新国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范中有关要求编写而成的。《中等职业教育课程改革国
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