高校美育是高等教育的重要组成部分，是构建德智体美劳全面培养的教育体系、形成更高水平的自主人才培养体系的重要基础。从蔡元培校长“以美育代宗教”的躬行实践，到新时代“浸润式美育”的创新探索，北京大学始终坚持以美育人、以美化人、以美培元，推动新时代高校美育改革创新发展，构建多方协作、开放高效的学校美育新格局。 本书选取了20

本书为江苏省高等学校重点教材。本次修订将内容模块化，分为基本理论、学习心理、教学心理和学校心理教育四个模块，便于学生系统地掌握学科内容；在保持基本概念、基本理论的前提下，注重引用新的研究成果，及时更新案例，力求教材能够反映本学科的新成果、新观点，保持教材跟上时代发展的步伐；为了提升学生的实践应用能力，注重与中学生心理发

本书收录同济大学教师李博基于匿名网络信箱与学生的书信对话。师生100余个对谈话题涉及青年大学生的心理压力、学业迷茫、生涯规划、情感婚恋、人际关系、思想困惑等。书籍兼顾专业性、可读性和实践性，旨在分享大学生成长过程中纠结、困惑、焦虑可能带给你我的共鸣。在信箱开设一年多的时间中，这些回信解答带给大学生许多启发，甚至通过网络

本书是为帮助大学生更好地理解心理健康，更好地了解自己而编写的。大学生可从本书中学习心理自助与互助的方法，从而打造自身的软实力--心理素质，扩展生命的广度，提高生命质量。本书共12章，主要内容包括大学生心理健康导论、大学生健全自我意识塑造、大学生人格发展与心理健康、大学生学习心理、生涯规划与大学生活设计、大学生的人际关系

现实工作中，不管是调查研究，还是政策的制定与落实，其根本都在于解决实际问题。解决实际问题的能力是检验党员干部的试金石。是不是真服务、真干事，在解决实际问题中最能看得清。本书坚持问题导向，重视理论与实践相结合，语言生动，案例丰富，方法建议有很强的实操性，有利于广大党员干部提高解决实际问题的能力。

本书因应高校学生思想政治教育环境新变化、学生样貌和媒体演进新图景，采取跨界聚合思维，以“思想政治教育+微媒体”为切入点，以要素优势功能聚合为突破点，在科学预判和剖析高校学生思想政治教育微载体的应然态势和实然现状基础上，从概念界定、模式建构、样态分析、行动导向、实践进路和支撑机制六个层面对“聚合效应”视阈下高校学生思想政

本书立足于新时代家庭教育变革与发展的政策要求及现实需要，基于马克思主义人学理论与中华优秀传统教育思想的紧密结合，精心选摘中国历代家庭教育经典名著80余部（篇），并借助每章六个栏目建构的阐释框架和理论张力，集中呈现这些家教经典的核心要义。既探究理论，又关怀实践，充分遵循读者学习理路，对当前推动家庭教育的守正创新与高效实施

如何让不被爱的孩子相信这个世界值得信任？对待特殊处境（父母患有精神疾病或很脆弱）中的孩子，治疗师该如何关注父母的病理对孩子的影响？到底多少剂量的治疗才是最合适的？从弗洛伊德的梦理论到比昂的“涵容器”，从自闭症青少年的“气象地图”到难民儿童的游戏治疗，本书以独特的视角构建了心理治疗的整合性理论框架，并融合精神分析与发展心

家庭是儿童早期生存、发展的第一环境，是身心健康的基础，是影响早期儿童潜能发挥的关键因素。家庭养育环境、养育方式对于儿童的发展至关重要，对婴幼儿生存发展、气质以及儿童的社会适应性等都有深远的影响。本书基于当前国内家庭养育现状，从中国家庭养育困境出发，详细阐述了引起困境的可能因素，包括家庭养育观念、养育行为、养育角色、养育

本书以习近平总书记关于心理健康的重要论述为指导，结合认知神经科学、表达艺术疗法、叙事疗法等前沿理论，旨在帮助大学生实现心理健康与自我成长。本书从自我觉察、情绪管理、自我效能提升和感恩培养四个方面展开，通过体验性活动和非评价性支持，引导学生连接内在感受，培养学生健康整合的自我意识，促进学生的自我认同感发展，提升心理素养，