本书以提升教师综合育人能力为核心展开，在“全人教育”的理念下，从师风师德建设、教育专著阅读、教研、课堂教学、跨学科学习等视角，详细阐述了教师应如何在实践中践行教育理念，实现专业成长，做精神富足的教师。书中每章附有观点透视、实践偶得、现场纪实、人物镜像四个部分，从理论到实践，为教师提升育人能力提供有力抓手。

大多数父母从孩子一出生就开始追踪他们的成长，从婴儿的一小缕头发，到手指画，再到奇形怪状的陶。作为学习障碍/ADHD儿章的家长，你必须更加严谨地记录孩子的成长历程，尤其是与教育相关的内容。详细的记录除了可以帮助你更好地观察孩子的进步、庆贺孩子取得的成绩外，这对你为孩子的学习和个人成长制订最有效的策略，也是至关币要的。

2023年北京市西城区家校共育品牌创建项目，依托市、区教育科研部门的专业力量，研究确立了“以课题为引领，项目推动实施”的工作方式，探索家校社共育新模式的实践研究。遴选12所家校共育优质特色校，建立校际“学术+行动”联盟，助力学校系统梳理家校共育理念、建构体系、发掘有效途径，创建家校共育品牌。项目实施过程中，逐步建构了区

本书聚焦智慧班主任的成长与修炼，以全国知名班主任许丹红老师从草根教师到特级教师的真实成长经历为蓝本，从一路修炼、自我救赎、寻找诗意、班级突围、万物生长等五个维度，以一系列生动且温暖人心的教育故事，直观而深刻地展示了班主任在职业生涯中不断修炼与蜕变的策略与方法，帮助一线班主任们不吼不叫便可以带好班级，减少内耗和抱怨，多一

本教材包含美育的性质和意义、美的本质问题、美的类别范畴、中西美学精神、审美活动、美感以及审美心理和审美文化等美学理论内容，以及绘画美、书法美、音乐美、戏曲美、文学美、语言美、科技美、影视美、建筑美等艺术欣赏内容，美学理论和美学欣赏内容相结合，切实提高学生的审美素养。同时，通过动手操作、实地考察等实践练习题，让学生通过亲

学校环境中的学生问题无处不在，学生并不总是好好学习的，教师也并不总是清楚如何与成绩不佳或叛逆的学生打交道，同时，学校环境中的解决之道也无处不在。自20世纪80年代创立以来，焦点解决短期治疗（SFBT）已逐渐成为心理健康领域专家们的一种常用治疗选择。《如何让有效改变持续发生：学校中的焦点解决》第1版出版以来，学校中关于S

本书是国家精品视频公开课“大学生心理健康”（清华大学樊富珉教授主讲）配套教材，采用积极心理学的理念和团体心理咨询的方法架构了大学生心理健康教育的十六个专题：心理健康知识、心理困惑及异常心理、心理咨询与辅导、自我意识、情绪管理、人格完善、学习心理、时间管理、生涯规划、人际交往、人际沟通与冲突管理、恋爱、性心理、压力管理、

本书由全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会暨教育部教育信息化技术标准委员会组织编写，包括数字教育标准研究报告、标准化需求分析与政策研究报告、数字技术赋能教育年度发展报告、数字教育标准应用案例年度分析报告，以及37个来自高等学校、职业院校的数字教育标准应用案例。本书可以作为数字教育标准工作者、教育数字化领域研

美育是关于“美”的教育，它告诉人们什么是“美”，从而帮助人们恰当地欣赏美、有效地创造美。本书坚持马克思主义辩证唯物论的世界观和认识论，在兼顾主客体关系中肯定“美”的边界和规律，内容分上、下两篇，上篇展开对自然美、社会美、艺术美真谛的解密；下篇就各种门类的艺术美以及典型的生活美形态的学理内涵、历史流变、主要案例作了系统讲

本书是“中华优秀传统文化思想中的教育与管理”书系中的一本。在当今社会，我们要发展中国自己的管理学，首先要建立自己的学术标准与学术品味，其次要发展自己的学术研究范式。在研究范式上最好也能借鉴西方管理学的部分研究范式，这有助于中西方管理思想的有效对话，在对话中增进人们对中国管理思想的认识。本书的读者范围包括各类管理实践者、