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本书是教育生活史研究丛书系列的一本，旨在挖掘明清时期国子监、府州县学、书院、私塾等各级各类学校教师的日常生活、教学活动、社会活动、服务活动，以及学生的学习生活、日常生活、课外活动、文体活动、教育实习、社会服务、师生关系等，探索这些活动发生、发展的历史轨迹，真正将研究的触角伸向师生和基层。力求通过生动、形象的表达方式来展

本书系教育中国与知识空间丛书之一。同文馆是第二次鸦片战争后清政府展开自强运动而设立的学校，以培养外语翻译官为宗旨，包含京师同文馆、上海广方言馆与广东同文馆等三馆。本书以这三馆为研究对象，内容分为上下两编，上编讨论三馆成立的背景、成立的经过与演变、馆务行政与管理、教学与课程、教习与学生、三馆面临的各种问题，以及它们在外交

本书是上海师范大学语文教学专业师范生对我国著名语文特级教师于漪老师的访谈记录及访谈感想。通过访谈对话的形式，于漪老师结合自己丰富的教学经验，从教师职业素养、教育制度与理念、课堂设计与教学、家校互动与班主任工作、当下的教育热点问题等方面，对如何成为一名优秀尽职的教师，对青年准教师如何迈好教师生涯*步提出了自己的真知灼见。

本书主要介绍和分析了2016年度世界主要国家和地区以及国际组织在教育领域颁布的重要法律法规、研究报告、教育规划以及国际会议的宣言、决议、行动计划等政策文件。报告分为“总论篇”和“国别区域篇”两大部分。“总论篇”国际教育政策与发展趋势综述，全景式分析国际教育面临的挑战、存在的问题、政策走向和特点。“国别区域篇”分别对美国

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通过对教育国际化政策及其实施效果的国际比较研究，可以从宏观层面全面地了解西方主要发达国家教育国际化政策制定的背景与依据、政策变迁过程、政策实施效果、政策特征等。此外，以国际比较的视野对教育国际化政策及其实施效果进行研究，突破了国别研究的界限，抽象程度更高，更加有利于我们深化对教育国际化政策及其实施效果的理性认识。虽然教

本书通过全网大数据采集、多样本终端调研、多区域机构参与、多维度交叉分析的教育行业专业数据研究报告，从政策趋势、投资状况、消费决策者偏好、各年龄段学情状况、机构运营指标、全网消费者舆情、媒体投放监测等多个维度对教育培训行业进行全景扫描和分析，为行业未来发展的探索提供了一种新的分析方法。并详叙述了教育产业发展的方向和未来，