本书描绘了达尔文主义对于美国社会理论的深刻影响,以及在进化论对于美国社会思想和整治行动的作用上所存在的争论。有学者(如HerbertSpencer和WilliamGrahamSumner)论述了适者生存的思想,并认为放任自流的当代工业社会的发展能带来一定好处。还有学者(如WilliamJames和JohnDewey)则

人类对教育价值的认识与追求是随着社会的政治、经济与文化的发展而发展的。从远古落后时代的注重知识到当今知识经济时代的尊重生命，教育价值追求的这种转变，不仅源于社会的不断进步与变革，还由于教育起于生命，依据生命，服务生命。生命是教育的基础。本书对生命课堂的内涵、本质与特征，生命课堂产生的历史背景、现实根源，生命课堂的历史、