本书讲述了如何正确认识自己、如何提升政治能力、如何同领导相处、如何提高办文水平、如何提高办公水平、如何提高办事水平、如何加强制度建设、如何正确行使权力、如何建设行政文化等内容。

本书将生活垃圾的重点聚焦于行动上,首先对有害垃圾、可回收物、厨余垃圾、其他垃圾的投放方法分别进行了讲解,回答了“如何投放垃圾”的问题。接着对生活垃圾处理流程的主要环节做了介绍,回答了“垃圾去哪了”的问题。最后通过一系列的绿色行动,呼吁学生将知识落实到现实生活中,回答了“应当如何利用垃圾”的问题。

本书从个人、学校、社会、政府四个维度介绍了生活垃圾分类的行动举措,使学生不仅对开展生活垃圾分类活动有全面认识,更有助于认清自身定位,明白自己在生活垃圾分类中的责任。

本书考虑到学生进入中学开始新一阶段的学习,对生活垃圾的基础知识进行了全面的系统性梳理和深化,包括生活垃圾的定义、常见物、来源、危害和特点等,加强学生对基本概念的理解。

本书通过对光盘行动、减少使用一次性用品、学会分享等七个方面,引导学生学以致用,在日常的生活和学习中,更加积极、高效地参与生活垃圾分类及相关活动,养成积极参与生活垃圾分类的好习惯。

本书首先从土地、水源、空气以及其他四个方面介绍了乱丢垃圾的危害,使学生认识到正确处理生活垃圾的必要性,进而引出第二部分,即正确处理生活垃圾的方式。

本书重点说明了生活垃圾的两面性,使学生既能意识到生活垃圾的危害,也可以认识生活垃圾作为资源的一面,从而对生活垃圾建立较为全面的认知。此外,本册还从政府、个人两个角度介绍了人们是如何基于生活垃圾的两面性,减少其危害,增强其再利用价值的具体措施。

本书从意义和投放两个方面对生活垃圾分类展开讲解,使学生懂得为什么要进行生活垃圾分类,在日常生活中如何通过投放垃圾参与到生活垃圾分类的行动中。

本书重点在于引导学生对生活垃圾建立基本的认知,并掌握生活垃圾的分类方法,明白什么是有害垃圾、可回收物、厨余垃圾和其他垃圾。

本书从生活垃圾的分类和生活垃圾的处理方式两个方面介绍了生活垃圾的基础知识,使学生对各类生活垃圾的定义、标志、常见物以及人们处理生活垃圾的主要方式等建立基本的认知,从而培养环保意识,从小养成积极参与生活垃圾分类的好习惯。