本书分三编，除绪论外共7章。第一编为普通话训练，包括普通话的语音知识和普通话水平测试指导两章；第二编为一般口语交际训练，包括一般口语交际概说、一般口语交际的基础训练、一般口语交际主题训练三章；第三编为教师职业口语训练，包括教学口语训练和教育口语训练两章。

本书分为两大部分。第一部分为文学阅读与欣赏，包括诗歌、散文、小说、戏剧四章。每章由“学习目标”、“文体速览”和“经典赏读”三部分组成；第二部分为应用文写作，包括公务文书、事务文书、财经文书、科技文书、会务文书、礼仪文书、职场文书七章。每章由“学习目标”“情境导入”“例文赏析”“实战演练”四个模块构成，兼顾趣味性、知识性

本书旨在分析和阐述如何在活动理论的指导下开展对外汉语教学设计。全书根据活动系统的结构及其发展过程，采取了“理念分析—客体设计—主体设计—中介工具设计—推进过程”的基本思路。首先，整体性地阐述基于活动理论的对外汉语教学设计的基本理念，包括拓展性学习的思想、活动系统作为教学设计基本单位的架构，以及文化情境作为对外汉语教学设

本书分为“基础篇”“知识篇”和“专业篇”三大篇章。基础篇有四篇课文，分别为欢迎欢迎、请问这是哪儿、我喜欢运动、你打算做什么工作；知识篇有八篇课文，分别为马铃薯的故事、大豆的一生、农时与节气、土壤与植物等农业基础知识相关课文；专业篇有十二篇课文，分别为农用动力的构造和原理、拖拉机基础知识、农用动力故障排除与拆装、耕整地机

本书共六个单元,分别为“科技创新,日新月异”“勇于挑战,破浪前行”“不忘初心,锐意进取”“节能降碳,形成绿色新风尚”“投身公益,传递社会正能量”“坚定文化自信,讲好中国故事”。

本书以“阅读”为主线，以提升来华留学生的汉语阅读能力、多方位感知中国为目的，结合中华文化的文化符号，全书共分10个章节，内容包括国际交流、来华留学、跨文化交际、“一带一路”、中国医药、中国交通、中国智造、中国现代经济等。既注重时代性和新颖性，贴近留学生的生活，满足其对当今中国的认知需求，同时兼具实用性和趣味性。每个单元

本书分为“红色基因，红色经典——中国革命传统作品选读”“继往开来，共筑华章——社会主义先进文化作品选读”“开卷有益，精研细磨——整本书阅读与研讨”等四个专题，每个专题下设置“专题导语”“目标指道”“求知有道”“文以载道”等8个栏目。

本书分为四册，本册为第四册，包括三个部分：审思明辨，思维争鸣——思辨性阅读与表达；科技千年，大国气象——古代科技著述选读；含英咀华，美文共赏——中外文学作品研读。本书以专题形式组织内容，同时，在每个专题下设置“专题导语”“目标指道”“求知有道”“文以载道”“专题问道”“能写会道”“思政之道”“实践之道”八个栏目，脉络清

本书包括四个部分：匠心筑梦，砥砺前行——劳模精神工匠精神作品研读；应世致用，筑梦职场——职场应用文写作与交流；见微知著，陶冶文思——微写作；通识博览，科学之光——科普作品选读。本书以专题形式组织内容，同时，在每个专题下设置“专题导语”“目标指道”“求知有道”“文以载道”“专题问道”“能写会道”“思政之道”“实践之道”八

“大学语文”是一门涵盖古今中外文学和文化的公共课程,集工具性、知识性及学理性于一身,本书既注重对学生人文素养的培养,又强调实用性技能的训练。本书内容分三编,其中,上编介绍了四大文学体裁的基本理论,并选取了不同时代、不同体裁的文质兼美的优秀文学作品,以培养学生汉语言文学方面的阅读、欣赏、理解、思辨等能力;中编结合高职高专