中国自来有“采风”传统，《民间文化论坛》自创刊以来，面向世界，立足本土，关注民俗调查与研究，坚持刊发本土的民间文化资源与民间文化研究。如三套集成普查与研究，抢救工程(木版年画、唐卡档案、剪纸集成)相关研究，非遗保护研究，古村落研究、美丽乡村、乡村治理(乡村振兴)等研究。同时，仪式民俗与国家社会变迁、人们日常生活息息相关

《民间文化论坛》创刊于1982年，由中国文联主管，中国民间文艺家协会主办，是中国民间文学与文化研究方面的重要专业学术期刊。40年来，《论坛》与时俱进，始终关注民俗学与民间文学学科建设与学术发展，积极参与人文社会科学学术讨论，深入持续关注民间文化前言理论话题，并就多民族一国民俗学、民间文学存在论、建构中国民间文艺研究话语

这是一部个人学术研究著作，是国家社科基金资助项目(西部项目)成果。主要从兵团垦区社会民俗文化、民间文学和民间艺术三方面入手，对其概念、类别、内容以及民俗生活变迁等进行阐述，以挖掘、探讨兵团垦区民俗文化的内涵、特征及其价值影响；并对垦区社会民俗文化传承中存在的问题提出解决对策和保护措施，尤其提出垦区社会民俗文化中军垦特色

全书以“整合思维与高中作文教学”为中心，重点论述整合思维应用于高中作文教学的原因，介绍具体应用方法，内容分为七章。、第一章高中作文教学的困境，从教法和学法两个方面分析；第二章整合思维与高中作文教学，界定两者之间的关系；第三章整合思维在高中作文教学中的纵向应用，从积累素材、审题立意、构思布局、修饰语文等四个方面展开论述；

本书以单元活动设计为抓手，通过课堂篇、作业篇及评价篇三部分内容，体现了新课标中对于教学评一体化的设计要求，将多年来在小学科学教学中实践反思提炼的一些设计单元活动的的经验实物化，提炼出设计单元教学活动、单元作业及单元评价的一般流程和常用的模板，并附上真实的案例作为参照。

本书记录了观阵师生建校兴校的艰难岁月；艰苦环境中教师们的无私奉献，学生们的勤学奋进；高考大捷后，学校的声名远播；改革开放后，办校环境与教学条件的一点点变化。全书以一所乡村学校发展中的无数细小片断，贯穿起一种乐于奉献、勇于吃苦的观中精神。讴歌一群献身乡村教育的伟大人民教师，赞美从观阵中学万千学子中脱颖而出的佼佼者。一所学

本书分为理念篇、课程篇、课堂篇、技术篇、评价篇五章，围绕跳出教学看教育、跳出学科看课程、跳出数学看课堂、跳出工具看技术、跳出课堂看评价五个方面进行分析。

本书收入的文章是作者跟工作室老师共读《西游记》《水浒传》《红楼梦》《儒林外史》《三国演义》等整本书的部分成果,选点小而有思考价值。每篇文章都能从小处入手,深入浅出地写出作者对书中情节、人物、语言独到的感受和理解,启发读者作深入思考。本书部分文章已在《语文报·初中教研版》《语文报·高中教研版》《语文周报》等报刊发表。

本书阐述了家庭教育的指导的背景、阐述了家长在幼儿成长过程中的独特作用，让家长清晰在幼儿成长过程中应该树立的正确观念，让家长清晰在幼儿成长过程中，家长不是权威的指挥者，而是应该与子女一起成长，相互促进。培养孩子的学习兴趣、培养孩子正确的世界观，人生观，价值观，让孩子正确面对挫折、培养良好的品德等。社会在进步，我们的孩子也

党的十八大以来，习近平总书记对文艺工作十分重视，在文艺工作座谈会、中国文联十一大中国作协十大开幕式等发表了重要讲话，对新时代文艺工作者寄予了深切厚望。为深入学习贯彻习近平总书记关于文艺工作的重要讲话精神，2022年将召开第二届习近平总书记文艺工作重要论述理论研讨会，由中国文联理研室牵头，向全国文联系统文艺工作者征集相关