本书从推荐书目的概念、价值、研究现状和发展脉络出发，在分析推荐书目编制、特点与功能的基础上，从推荐主体、读者群体的角度梳理推荐书目的类型，并从家庭、校园、大众三个角度阐述了推荐书目在阅读推广领域的作用，最后对新时期图书馆书目推荐服务的发展进行了展望。

图书馆与社会资源的充分合作，为阅读推广工作注入新活力。本书系统梳理全民阅读推广中复杂多元的社会资源，把握各社会力量的特点和作用机制，从图书馆视角切入，介绍图书馆整合社会资源、与社会力量合作的思路和方法。引导图书馆在善用各类资源的同时，实现深度融合和共同发展，并通过重点案例分享，提供实践抓手。

本书是介绍传统文化阅读推广的指导性读物。全书以传统文化阅读推广的重要意义、发展现状、资源建设、活动组织、空间打造、成果物化、绩效评估等基本理论与操作方法为基础，并结合中外以及从地方历史文化和境外经验启示两个角度进行内容延伸，以帮助图书馆人更好地开展传统文化阅读推广工作。

本书通过对读者进行一对一访谈来探索在互联网、多媒体阅读时代，读者阅读习惯的变化，以此让阅读推广人更进一步了解读者的心声，重新认识阅读推广的目的与初衷，促进图书馆更好地开展各项阅读业务。

本书选取《对外传播》杂志30余篇优秀文章，围绕做好习近平新时代中国特色社会主义思想的国际传播工作，全面、系统、有针对性地展示国际传播领域专家、学者的研究与思考。全书内容丰富，共分为传播中国思想、宣介中国主张、剖析宣传理念、阐释治国方略、把握国际舆情、构建话语体系、讲好中国故事七大章节，对新时代有效开展国际传播工作具有较

本书精选《对外传播》杂志精品栏目《圆桌论坛》的20余篇关于新时代中国国际传播理论和实践问题的讨论文章，从20余个视角，集纳总共60余位传播学知名专家学者的讨论和见解，这些文章能够切中当下和未来国际传播方向和重点的优势，兼顾了议题在理论研究方面的前沿性、学术性和在实践方面的经验价值和探索方向，对国际传播学术研究以及实践探

本书从中学生阅读的发展历史出发,在分析中外中学生阅读现状的基础上,阐述了中学生阅读能力提升的途径、如何建设和利用中学图书馆、中学生阅读平台的介绍、中学生阅读效果的评估和中学生阅读的个性与时代性,并梳理了中学生阅读推荐书目的特点和编制方法。

本书主要指小学生课外读物的阅读推广。没有天生不爱阅读的小学生,只有对小学生阅读认知不清晰、观念不正确、方法不妥当、推广不到位的家长、老师、图书馆员。作为小学生与童书之间的“摆渡人”,必须是既熟悉书又懂孩子的。

世界名画体现了人类艺术的发展历程,了解名画是孩子了解艺术的很好的切入点。本书从众多世界名画中精心挑选五十幅艺术品,涵盖不同题材、风格,从形象到抽象,对其中涉及的艺术家、时代文化背景、历史知识等进行深入浅出的讲解,帮助孩子提高审美能力。文中设置多个板块,让孩子了解欣赏名画本身的同时,提升孩子对艺术的感知和欣赏能力,培养审

《皮皮熊和他的朋友们》系列图书讲述了充满奇思妙想的皮皮熊和他的好朋友们搭乘自己建造的玛丽号轮船环游世界、游历冒险的故事。皮皮熊和他的朋友们坐玛丽号环游世界的经历，故事妙不可言、生动有趣、智慧温馨、寓教于乐。在阅读的过程中，大读者可以唤醒童心，找回童年，小读者可以从中找寻快乐和智慧。皮皮熊和朋友们的故事让孩子更像孩子，并