史家实验学校通过丰富、多元、立体、完整的课程积极拓展学生的学习和实践领域,让多元的学生得到多元的发展。基于此理念,定格动画特色课程体系应运而生。该课程以定格动画制作为学习内容,旨在让学生学会动脑、学会动手、学会合作、学会学习、学会创新、学会生活,促进学生综合素质的全面提升。本书记录了该课程从研发到实践的全过程,为读者呈
本书共分六章,分别从思想底色、队伍建设、课堂改革、特色课程、评价管理和学生管理进行研究,围绕新时代背景下教育干部学校治理过程中的难点、热点问题展开,关注校长治校行为与治校思想的追问与挖掘,解决教育干部在学校治理中的理论失觉,实现校长深度学习与深度成长,培养校长学校治理的逻辑自觉,提高学校治理的科学化、精细化水平,促进学
这是一部讲述余干县重振公办教育的书稿。余干县是一个教育大县,也曾是一个国家ji贫困县。在本世纪开始的二十年里,余干县的公办教育经历了一个从大落到大起的过程。所谓大落,是指在第一个十年中,余干公办教育因遭遇内外部各种强烈的挤压而全面走向破败、凋敝。所谓大起,则是指在第二个十年中,经过余干教育改革者的筚路蓝缕、艰苦努力,余
春风夏雨,晖光日新。学校要发展,教师是关键。建设一支师德高尚,素质优良,结构合理,充满活力的专业化教师队伍,是学校可持续发展的根本保证。本书是一册教育教学成果集,汇集了外语实验小学全体教师的研究论文、课例设计、教学反思等,这些成果是教育教学过程中点滴智慧的凝结,是对自身工作的反复思考与研究,更是学校20年
本书共七章,分别从思维与教学、初中英语教学中发展思维品质的途径、指向思维的听、说、读、写、语法教学,以及对指向思维发展的初中英语课堂教学的再思考等方面进行研究。本书从教学实践出发,通过文献的阅读和相关教学理论的阐述,以促进英语学科核心素养落地为根本目的,分别从听说教学、督导教学、写作教学、语法教学等方面对
本书共分为两章。第一章从理念方面向家长传递家长的生命观对家庭教育影响深远,通过了解积极的视角、教养风格的不同对孩子成长的影响,学会如何营造家庭氛围、如何陪伴孩子长大等内容促进家长的自我成长;第二章从具体的方法入手,指导中小学家长积极应对生命成长中不同年龄段孩子的关键事件,如青春期的亲子沟通、帮助孩子拥有抗
本书包括总报告、五个专题报告和五个背景报告,围绕高校毕业生基层培养,从政策、执行、体制机制等层面进行研究,既有对现状的剖析,包括面临的问题及挑战,也有对问题解决提出的意见建议,在充分肯定的基础上,为此领域的良性发展提出了好的意见建议,以期促进高校毕业生人才培养,为我国高质量发展提供助力。
本书开宗明义提出创办“一带一路”国家和地区运动会,旨在通过一个有效的现实体育赛事交流平台,实现相对抽象的“软实力”即民心相通。文章通过计量方法对现有“一带一路”研究进行综述,基于“一带一路”七个区域的政策文本分析其体育文化特征,赛事发展状况、困境和机遇,以及影响交流的核心要素;结合国际体育联盟组织特别是基于英联邦运动会
这是本难得的专门阐释评论情怀的作品,作者从时代大情、公共责任、民生关切、个体观照、生命敬畏、人性体察、环境牵挂等多个层面,阐述了评论写作中关于情怀表达的思考与见解。书中的大多数篇目都充盈着饱满的情感,有对事实的细致辨析,有对人和事的深刻感怀,温度、温暖、温情溢于言表。评论如何多些情怀的力量,本书提供了借鉴之道,值得评论
这是一位一线教师教育教学心路历程的文集。在书中,她记录了和孩子们之间的一个个故事。 作为乡村教师的她,教孩子们吹口琴,跳竹竿舞、跳绳、踢毽子、转呼啦圈、跳舞、做瑜伽,用艺术唤醒孩子的灵性。 她举办萤火虫读书会,从《夏洛的网》到《鲁滨逊漂流记》,用一本本经典童书滋润孩子们的心灵…… 通过阅读本