本书由美国著名的研究儿童感觉统合的专家卡洛尔·斯多克·克朗诺威兹所著。为了帮助孩子找到缺失的感觉拼图,克服感统失调的障碍,作者在书中介绍了孩子易于接受的135个游戏活动。此外,书中还设置了妈妈心声、职能治疗师的话等小栏目,从父母和治疗师的角度呈现了一些游戏活动的有效性。本书内容具有实用性和可操作性,可以让有感统障碍的孩
本书主要从核心概念的界定、国内外学分银行建设与应用的经验和借鉴、国家开放大学学分银行的建设与应用、学分银行制度在中国的发展、学分银行的运行机制、学分银行学习成果认证标准建设、学分银行的认证服务体系、学分银行的信息管理系统、学分银行大数据管理平台、学分银行在职业教育中高本衔接中的理论建构、学分银行在中高本衔接中的现实应用
统筹补短板与锻长板,是我国科技发展在新的国内外形势下的必然选择。从十四五乃至中长期看,我国科技发展思路应加快实现从科技追赶向科技ling跑的战略转变,着力塑造面向未来的科技竞争优势。创新政策应向普惠性、竞争中性和包容性政策转型,形成与新时期国家科技创新发展战略相适应的政策体系。本书着眼于变局中的创新政策转型思路与重点,
北京市石景山区八角北路幼儿园提出了同心圆文化的教育主张,确立了以同心润童心的办园理念,并将童心生长教育作为幼儿园的办园特色,建立了做童心最美的钻石宝贝的培养目标。在幼儿发展方面,为幼儿创设了适宜个性化发展的系列园本课程,为未来核心素养发展奠定基础;在课程建设方面,探索幼儿混龄课程,建立适宜的课程目标、组织形式及评价方式
史家实验学校倡导和谐生态的教育理念,即借鉴自然生态的发展规律,研究、探讨教育本身的发展问题,据此开展了小学心理健康教育的特色化探索园艺心理,致力于突破学科界限,努力提升学生的必备品格和关键能力,创建绿色校园、智慧校园和幸福校园。教育即生活,让学生在体验中学习,在自然感悟中成长,实践教育的初衷。本书记录了园艺心理课程开发
史家实验学校通过丰富、多元、立体、完整的课程积极拓展学生的学习和实践领域,让多元的学生得到多元的发展。基于此理念,定格动画特色课程体系应运而生。该课程以定格动画制作为学习内容,旨在让学生学会动脑、学会动手、学会合作、学会学习、学会创新、学会生活,促进学生综合素质的全面提升。本书记录了该课程从研发到实践的全过程,为读者呈
本书共分六章,分别从思想底色、队伍建设、课堂改革、特色课程、评价管理和学生管理进行研究,围绕新时代背景下教育干部学校治理过程中的难点、热点问题展开,关注校长治校行为与治校思想的追问与挖掘,解决教育干部在学校治理中的理论失觉,实现校长深度学习与深度成长,培养校长学校治理的逻辑自觉,提高学校治理的科学化、精细化水平,促进学
这是一部讲述余干县重振公办教育的书稿。余干县是一个教育大县,也曾是一个国家ji贫困县。在本世纪开始的二十年里,余干县的公办教育经历了一个从大落到大起的过程。所谓大落,是指在第一个十年中,余干公办教育因遭遇内外部各种强烈的挤压而全面走向破败、凋敝。所谓大起,则是指在第二个十年中,经过余干教育改革者的筚路蓝缕、艰苦努力,余
本书共七章,分别从思维与教学、初中英语教学中发展思维品质的途径、指向思维的听、说、读、写、语法教学,以及对指向思维发展的初中英语课堂教学的再思考等方面进行研究。本书从教学实践出发,通过文献的阅读和相关教学理论的阐述,以促进英语学科核心素养落地为根本目的,分别从听说教学、督导教学、写作教学、语法教学等方面对
春风夏雨,晖光日新。学校要发展,教师是关键。建设一支师德高尚,素质优良,结构合理,充满活力的专业化教师队伍,是学校可持续发展的根本保证。本书是一册教育教学成果集,汇集了外语实验小学全体教师的研究论文、课例设计、教学反思等,这些成果是教育教学过程中点滴智慧的凝结,是对自身工作的反复思考与研究,更是学校20年