本书分析了新媒体时代中国传统文化传播的现状、新媒体对中国传统文化传播的挑战和贡献,重点将新媒体在传统文化传播方面具备的优势呈现在读者眼前,并进一步对新媒体时代中国传统文化传播机制、主体、受众、内容和介质等传播要素展开论述、深入剖析,为真正理解优秀传统文化在新媒体时代的传播意义做了系统的阐释,为制定传播策略提供了基础研究
本书是对福建沙县进行介绍的地方文化集。福建沙县历史悠久,2017年8月21日被授予“中国地方文化遗产——千年古县”称号。沙县建县初名为“沙村县”,又因沙县所辖沙溪北区史称“凤林岗”——这便是本书书名的由来。本书既有对沙县地名的深度溯源,又有对沙县地域文化的全面探索。从“沙村”到“凤林”,不仅是地域的跨越、县治的迁徙,更
本书共分七章,内容包括:群众文化建设概述;群众文化建设研究的理论基础和借鉴;当代群众文化建设的兴起与发展的历程、特点和积极作用;当代群众文化价值取向存在的问题与不足;当代群众文化价值取向问题的致因分析;新时代群众文化建设的方向和原则;新时代群众文化建设机制和实现途径。
本书首先对高校校园文化的基本理论进行了概述,接着从高校校园文化及其建设分析、校园制度文化建设管理、校园行为文化建设管理、校园物质文化建设管理、校园创业文化建设管理、校园精神文化建设管理、校园学术科技文化建设管理、校园网络文化建设管理等方面探讨了高校校园文化管理建设的措施。
本书内容包括:高校教师管理的理论基础、高校教师的角色与职责、高校教师管理的方法和策略、教学绩效考核的理论与实践、教学绩效考核与教师管理的关系、高校教师管理与教学绩效考核的创新实践、高校教师管理与教学绩效考核的未来发展趋势和挑战。
本书结合了我国教育制度和思想政治教育体系,集中系统地阐述了当前学校社会工作的知识理论和实践经验,涵盖了学生的生活需要、安全需要、学习需要、心理需要、人际关系需要、就业择业需要、社会实践需要、社区文化需求、挫折教育需求、网络生活需求等方面,较为全面地示了学校和社会工作的方方面面。
本书属于幼儿教师发展方面的著作。首先介绍了该著作研究的意义、学术创新点以及学术价值。随后,本书通过分析幼儿教师专业化发展的问题指向,对幼儿教师专业化发展的过程进行了审视,给出了相应的实践理论,涵盖幼儿教师信息技术教育、幼儿英语教育、社会交往教育、健康教育、科学教育以及学术教育几个方面。同时,本书从职业道德角度论述了幼儿
本书分为七个章节,涵盖了高校图书馆的文化传承与创新的多个方面。第一章介绍了文化强国战略与高校图书馆文化,阐述了文化自觉和文化自信的重要性;第二章探讨了高校图书馆的隐性文化建设,包括物质文化、精神文化和制度文化建设;第三章着重分析了高校图书馆参与传统文化的传承与创新,探讨了其意义和策略;第四章介绍了高校图书馆参与高校校园
本书以蜊江中学的经验和理念为基础,从评价内容、评价标准、评价工具、评价方式等不同维度出发,通过调整现行评价机制,转变评价模式,研究制定突出创新素养教育的课堂评价表,构建促进学生创新素养发展的评价体系,致力于实现创新素养教育的全面展开。本书系统介绍了创新素养发展特色课程育人机制、评价模式及实践路径,并结合具体课程案例进行
本书首先概述了责任与责任感的基础理论;其次对大学生责任教育进行论述,包括责任教育的概念与机理、责任教育的设计与实施、大学生责任意识的培育;接着阐述了当代大学生道德责任的培育的内容与路径,对当代大学生社会责任的培育进行研究,并对当代大学生进行详细分析,然后对当代大学生自我责任感的培育进行论述;最后对新媒体下大学生责任感的