《图书馆阅读推广融合发展研究》这部书属于图书馆阅读推广方面的著作，由阅读推广与融合发展概述、图书馆阅读推广的理论基础、图书馆阅读推广政策、规划和管理、阅读推广与数字技术融合、阅读推广与教育融合、阅读推广与文化产业融合以及未来展望等部分组成，全书以图书馆阅读推广为研究对象，分析了阅读推广融合发展的理论基础、政策以及其对于

本书由产业发展篇、创新驱动篇、营商环境篇、绿色低碳篇、高品质生活篇五大板块组成，内含20余篇专业经济调研报告，通过对2022年天津在制造业、电子商务、乡村发展、新能源、社区服务等领域展开深入调研，将天津深入贯彻落实高质量发展、推进“双碳”绿色转型、深入落实数字经济发展等情况一一呈现。同时，本着实事求是的态度，不回避、不

《再探<红楼梦>》主要涵盖了作者在熟读《红楼梦》原著后的心得体会，全书皆为作者反复研究考据所述。《再探<红楼梦>》中主要包括四大部分：文本解读与考据、版本研究与作者研究、交流材料和演讲稿、学者评论及媒体宣传。《再探<红楼梦>》中收录了几篇作者于学术会议中使用的演讲稿，也体现出了此书的学术价值。《再探<红楼梦>》作者从第

全书以水西庄查氏第二代查礼为研究重心，他亦商亦官，还拥有诗人、画家、收藏家和艺术赞助人的多重身份。作者将其与天津盐商作为一个特殊群体，放到清代前期天津城市由地方军事中心向地方行政中心转型的过程中去观察，揭示出“南人北上”与“南画北渡”两条艺术脉络在天津交汇后，一个由盐商主导的艺术现象生成、演进的过程

全书一方面展示了大量由受访老艺术家及家人提供的珍贵历史照片，这些照片大多为首次公开，读者在阅读故事的同时，也能看到这些艺术家于工作、生活中最真实的一面

本书聚焦于协同创新的动因、影响因素、模式与机制、协同创新的形成路径，以及协同效应的内在机理等方面展开探索与论证，厘清了协同创新的核心内涵与本质特征，阐述了协同创新动因与影响因素的识别与辨析的方法和原则，剖析提炼了协同创新的主要模式及其运行机制，阐明了协同效应的内在机理，并给出了协同创新管理改进优化的思路和建议。

本书共分为六个章节，记录了一位年轻优秀班主任的成长历程，介绍了作为高中新手班主任如何开展实务工作的切身体会和经验。本书分别从班主任的核心素养要求、班集体的建设发展、师生关系中占主导地位的“学生”工作、班主任如何利用手中的”权力”更好地改变师生关系、班主任与家长如何共同开展家校合作以及自己对班主任工作的反思评价等方面进行

本书共分为教育寻真、教育求索、教育悟道、教育研究四个部分，内容既有作者在教师岗位上的教学经历及感悟，又集结了作者在工作中总结出的教育方法和教育理论的相关研究论述，展现了作为新时代的学前教育工作者，作者对学生的真挚情感和对教师这份职业的无限热爱。本书能够对幼儿园教师的专业化成长起到一定的借鉴和参考作用。

本书以“明心与醒世”为主题线索，对小说《西游记》进行系统而全面的解读。以通俗易懂的语言，联系现实生活中的相关现象，阐释原著中包含的丰富人生哲理。本书将《西游记》分为24个单元,从三个层面，深入浅出、细致入微地阐释每个故事中所包含的丰富人生哲理和处事智慧。首先，对原文妙趣横生的故事进行概述，其次，阐明作者的思想意图

本书以乡村教师核心素养为主题，分析和论述了乡村教师核心素养发展的重要性和国内外研究现状，构建了乡村教师核心素养体系框架，并根据乡村教师核心素养的框架内容和乡村教师核心素养的实际情况，结合协同提质的时代背景，提出乡村教师核心素养的培养策略。