本书遵循OBE教育理念，以现代语言学理论为指导，吸收学界研究成果并借鉴同类教材之长，坚持以通论、文选、常用词三结合的编写原则，从文字、词汇、语法(词法、句法)、音韵、训诂、修辞、诗律等多个方面，系统介绍古汉语基本理论和基础知识。

本教材紧扣时代脉搏,精心挑选了体现科技进步和人文思考的主题文章,内容涵盖智能汽车、环境保护、医疗健康、人工智能、探索太空、数字经济、数字艺术等诸多方面。文本类型既包括报刊文章、科普文摘,也包括科幻小说和科技评论。

本书共分八章，包括：国际中文教育微课制作概说、国际中文教育微课的主题遴选、国际中文教育微课语言要素教学设计原则与技能、国际中文教育微课文化教学设计原则与技能、国际中文教育微课教学设计与脚本的撰写、国际中文教育微课素材的采集和处理、微课制作软件的应用等。

本书通过方言词汇、民歌民谣、民谚、地方戏、地方曲艺、方言女书等内容的讲授，展现汉语方言及方言文化概况。

本书对翻译实践及翻译理论的一系列重要问题,如翻译的社会目的、翻译伦理问题、机器翻译、翻译理论的未来等进行了深度剖析,阐述了一些富有洞见和创意的、引人深思的观点和看法,并针对翻译研究目前存在的一些问题提出了行之有效的解决问题的路径、策略和方法,目的在于就翻译实践和翻译理论提出一些有建设性的建议,从而促进翻译实践、翻译研究

本书采用“3+1+1”编写模式，形成了基础、视野、拓展与创新知识和能力的对接。本书共十单元，内容分别是：第一单元为先秦文学，重点讲解造字法、常用的通假字、古今字；第二单元为秦汉文学，重点讲解文言词的一词多义、常见文言虚词意义与用法；第三单元为魏晋南北朝文学，重点讲解文言文中使动、异动用法；第四单元为唐代文学，重点讲解名

本教材还吸收了词汇发展的新成果，主要涉及词汇的形态学、构词法、词汇的意义等核心内容；增加了对新词产生理据的探究，主要从语言模因论和认知语言学的视角解释新词产生的理据；其他相关知识如英语词汇的历时发展、英语习语、词典编辑、美式英语和英式英语的区别等内容也有相应介绍。本教材在每一章节都配有相应的练习和拓展阅读书目，可供学生

本书分为PartOne和PartTwo两大板块,其中PartOne为戏剧导论,包含两课,帮助学生简要了解西方戏剧的起源、戏剧的基本要素、戏剧的分类、有影响力的剧作家及其代表作等。PartTwo共包含六个单元,每个单元介绍一部戏剧,六部戏剧的选择原则一是“经典当先,现代并重”;二是“向莎剧倾斜,向现代致敬”;三是“主题各

现行外国语言文学一级学科有外国语言学及应用语言学、外国文学、翻译学、比较文学与跨文化研究、国别与区域研究五个主干学科方向。语言学理论是外国语言文学学科最基础的学科共享理论知识体系之一。本书既覆盖语言系统内部的语音学、音系学、形态学、句法学、语义学、语用学等分支学科,也涉及应用语言学、文体学、比较语言学(汉英语言比较)、

冲突性话语是人们日常言语交际中常见的一种语言现象,近年来已成为语用学研究的热点。礼貌和不礼貌现象是学界对言语交际探讨的重要课题之一。冲突性话语的使用涉及礼貌和不礼貌现象。本书以抱怨、拒绝、批评三种冲突类言语行为作为冲突性话语的主要研究对象,以Kecskes文化间语用学社会-认知语用视角作为理论基础,基于前语境、凸显以及