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本书围绕新中国成立初期，在党中央的统一部署下，川北通江县基层新政权建设、基层干部培养的历史展开。除绪论和结语外，全书共分六章，按照时间顺序分别对通江县的县情与干部基础、南下干部接管、干部培养与教育等进行了研究。

本书在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，紧紧围绕新时代党的学习理论和学习活动进行全面梳理和系统研究。从新时代的历史使命、新时代党的学习对象论、新时代党的学习任务论、新时代党的学习内容论、新时代党的学习方法论、新时代党的学习制度论、新时代党的学习实践论等方面进行探讨，并结合如何全面加强党的建设，继承与发扬党内学习

本书认为在规则构建时需着重加强对非破产一方的利益保护,与此同时,其履行抗辩权应得到必要限制。此外,为更好地适应经济活动的多元化需求,应允许管理人选择继续履行后将该待履行合同转让,即使当事人间存在禁止合同转让的事先约定。对于后者,本书认为实则是一个破产财产的抛弃问题。即破产债务人于合同中享有的权利能否被纳入到破产财团中。

本书是“中央苏区红色村落变迁研究”课题研究成果。以口述资料、地方史料及档案史料为主要依托,通过田野调查、历史文献研究,结合口述史访谈,对永定金砂上金村、永定高陂西陂村两个典型红色村落的历史进行梳理与分析,探讨两个村落在革命战争年代支援革命战争、改善人民生活、巩固工农联盟的重大意义,阐述这两个村落在建设和改革开放新时期经

本书提出并界定了“法律教育学”的概念,指出法律教育学是以法律教育性质、法律教育目标、法律教育方式、法律教育内容、法律教育方法等为主要研究对象,研究揭示法律教育活动的产生、发展及其一般规律的一门社会科学。法律教育学具有必然性、客观性、稳定性、动态性的特征。法律人才作为建设法治国家的第一资源,与其攸关之法学教育已成为衡量社

本书从生态学和生态批评的视角去梳耙云南少数民族民间文学中的自然观,对遗失物质和精神双重家园的现代人来说具有重要的启示意义和借鉴价值。对少数民族具有生态意识的自然观研究使云南少数民族的民间文学在新时期和新的理论视角下敞亮出了新的价值空间和意义。

本书主要内容是为贫困高中生及大学生提供持续多年的助学金，帮助他们改善求学条件；同时通过暑期外出研学、科普课堂、员工志愿者探访等活动陪伴学生成长，希望通过努力能让他们接受公平、有质量的教育。取材于高中生在学习、人际交往、青春期情感、生涯发展等方面的真实困惑，从朋辈、师长、专业人士不同角度，为学生提供具体的方法以及丰富的拓

本书分为“工作与学习”“诗与远方”“感悟与自省”三个部分，分别记录了作者在藏期间提供的法律援助工作与自身的学习、工作之余饱览西藏风光的见闻和对工作和生活的一些反思与感悟。

本书根据法治文化的民法精神属性决定法治文化的民法精神诉求,进而决定法治文化的民法精神构造、转型与实践的内在逻辑与思维进路,系统论证和阐释了“民法精神与建设社会主义法治文化民本模式的一体与统一,形成了以民法精神为基础和本体的建设社会主义法治文化民本模式方案,从而为建设新时代中国特色社会主义法治文化提供了一种理论支撑与决策