《中国电影大典》（全20册）由丁亚平主编，全书2200余万字，4000余幅图片，第1—14册为“影人影片卷”，第15—16册为“机构人物卷”，第17—18册为“期刊编辑卷”，第19—20册为“北京电影学院卷”。全书收录自中国电影诞生之日起至今的有代表性的影人及其影片，代表性的电影机构及机构人物，代表性的期刊及编辑人物词

《中国电影的历史重述与理论建构研究》，万传法著，上海戏剧学院科研著作出版资助项目。本书的一个主要任务，便是通过对“重写电影史”“华语电影”等的梳理和分析，通过对百余年来“中国电影理论”的生成与发展等的爬梳与辨析，从而尽可能为中国电影学界的这一困境寻找到一条“破解”之道。由此，在本书的整个构架上，分为三编：历史编、理论编

全书分经典马克思主义文艺理论研究、中国马克思主义文艺理论研究、国外马克思主义文艺理论研究三个部分，选取了14位学者的共15篇文章，在展开论述的基础上，总结2022年度马克思主义文艺理论学科发展的优点，剖析其中的缺点，并提出推动学科发展的针对性建议，时代感强，具有浓厚的时代特征。

数学理论广泛应用的可能性，取决于其中所概括的原始材料的广泛性。基于算法的音乐分析前沿理论的诞生将音乐与数学之间的互涉推向一个前所未有的体系化时代。本书作为“新文科”与学科交叉的代表性成果，将打通专业间的藩篱，打通文理界限，以辩证逻辑和转化方法引入算法与建模，为音乐分析提供创新性策略。其成果在提高专业读者的音乐分析能力的

稿件是对伊丽莎白·古德林TeachingDance:TheSpectrumofStyles的译著，详细介绍了风格频谱的教学方法、适用人群，也对不同种类的潜在读者的常见问题做出了解答，并深入讨论。本稿件的优势在于其广泛的受众。频谱所提供的教学方法，可应用于不同门类的学科教学，也适用于各年龄和各舞种的课程教学，不论是已经从

《考研音乐史核心考点》是胡东辉考研音乐史课程视频的配套资料，由《胡大水考研中国音乐史讲义》和《胡大水考研西方音乐史讲义》精简而成，主要收录全国一百多所音乐院校近十年真题考点，同时参考市面所有教材讲义进行整理总结，知识点覆盖比较广，具有较高的普适性，逻辑比较简洁明了、应试性强,更容易背诵。

《重建自我的征程——中国现代文学中的身份冲突与重建》以“考古学”的方式重返历史现场，揭示中国现代文学中个体及群体在身份冲突与重建中的情感、思想和抉择，以期真正理解那些曾经鲜活的“人”，进而回答现在的“我们”这一身份的形成之路。

在高度信息化的网络时代，流行音乐文化获得了更为广泛的传播和迅猛的发展。这种传播和发展在不自觉中承担了社会音乐教育的功能，成为青少年获取音乐知识、提高音乐素养的重要途径，同时也由于过度商业化、娱乐化带来一定的负面影响。 如何正确看待流行音乐文化，真正建立以学生为主体的教学观，正确培养青少年的音乐审美观和价值观，辩证

本书由联合国教科文组织亚太地区非物质文化遗产国际培训中心编写，亚太中心通过常规培训，向学员传授正确的非遗保护理念和科学的保护措施等内容，本书则是针对《保护非物质文化遗产公约》的基本文件以及帮助学员实践能力提升的书籍。本书的出版可以对已举办过培训的国家“深耕”，并进一步开 拓“培训版图”，对亚太地区非遗保护事业具有重要的

本书共有六个章节，按照德勒兹从空间→时间→电影叙事三个方向的路径来评析小津的电影哲学意义。第一章主要是对德勒兹影像理论的综述。第二章将小津电影的风格形成大致分为三个阶段，模仿期、形成期和最后的特定风格期。第三章主要是德勒兹评述小津的电影空间。第四章是从时间的角度评述小津电影，以及探讨时间与运动的关系。第六章是对关于德勒