本书共10章，主要内容包括：现代教育技术基础理论、教育系统技术、教学系统设计、教育传播技术、教学媒体技术、计算机的教育应用、互联网环境下的远程教育、基于WEB的网络学习平台技术、网络学习平台Web前端的设计技术、网络学习平台Web后端设计技术。

本书分为两部分，包括云南省高考填报志愿政策解读、云南省各批次院校录取位次线差分段表等。

《云南民族大学思想政治理论课社会实践研究》从“民族团结进步示范区建设”“经济社会发展”“文化传承与发展”“人才培养”“党的优选性建设”五个方面对大学生暑期社会实践进行了探索和创新研究，旨在为了更好地总结交流经验，推动大学生暑期社会实践活动开展，是紧密结合国情、云南省的省情和高校实际，立足现有条件，广泛开展教育关爱、美丽

2015年，重庆市政府和重庆市教委联合开展了普通高中教育教学改革课题研究活动，本书是其中一个重点课题《学生自主学习策略和问题解决能力提升研究》的综述和总结。本书共有三部分：*部分高中政治学科学生自主学习策略的培养；第二部分高中思想政治课学生问题解决能力的培养；第三部分高中

本书基于近年来重庆广播电视大学和重庆工商职业学院“两校一体”转型发展以及开放大学筹建工作实践，围绕改革探索中的一些热点难点问题，从顶层设计、体制机制、融合发展、教学研究、基层探索等不同方面开展研究，不断完善学校“一体多元三融合”的办学模式，不断丰富关于开放大学建设的理论成果和经验总结。

本书由八篇研究报告组成，内容包括：高等职业技术教育对云南经济发展的贡献比较研究、地方工科院校实验管理体制现状与对策——西部高校实验室管理状况调研报告、对高校“非典”及其突发性事件管理内容和机制的研究报告等

《微文化强回声》以班级文化为出发点，指出班级文化是班级成员共有的信念、价值观、行为准则的综合体现，是班级的灵魂，是一种强大的隐形教育力量，对班级成员的健康成长起着潜移默化的作用。建设好班级文化，就为学校文化奠定了基础。文化代领学校的方向，是积淀学校发展的“魂”。

本书共分为三部分，第一部分是现状及理论篇，主要介绍大学生性与生殖健康教育的现状、理论基础及其价值与意义，对相关理论概念进行了全面的阐释；第二部分是培训设计篇，主要为大学生性健康以及艾滋病防治教育提供参与式培训策略与指导，基于社会工作的理论与方法，分主题进行了具体实务设计，并辅以相关案例，为广大学生青春健康、性健康以及艾

边疆民族地区县域内义务教育均衡发展有着特殊的内在背景，而政策针对性不够强、教师队伍不稳定、优质教育资源分布集中化、学校布局科学性不足、素质教育非均衡发展、隐性辍学问题突出以及经费有限等是当前制约边疆民族地区县域内义务教育均衡发展及其可持续发展的突出因素。为此，应积极采取在边境民族县设立“教育优先发展区”、在民族山区试行

本书联系并立足于云南民族贫困地区低龄寄宿儿童的现状，并以相应的理论为支撑，以实际调研与文献分析为基础，全面梳理国内外有关寄宿制学校研究的相关理论，提出云南民族贫困地区寄宿教育发展的思路和路径选择。同时，也涉及对当前的寄宿教育现状的分析，与云南贫困地区的经济、文化发展水平的现状及未来的发展态势结合起来，从不同的角度准确地