高老师有深厚的古代汉语功底,对高中文言文的教学、考试有着全面、深入的研究和独到的理解,本书集中体现了他在文言文教学和研究上的成果。本书分“词汇”、“同步”两部分。“词汇”部分基本涵盖了高中文言文的重要实词、虚词和短语,并提供了一些行之有效的记忆法,是难得的创新之作。“同步”部分的体例匠心独运,非常实用。内容上,体现了区
本书的阐释角度和思维模式属微观新闻学,即通过一个个真实具体的案例,因小见大,展示现代新闻报道的某一理念及技能,缘此,本书的叙事模式主要是小型叙事,具体表现在:首先,对“宏大叙事”的质颖和解构。“后现代思潮”和“新历史主义”对传统的“宏大叙事”方式提出质疑,认为宏大叙事有形而上倾向,似乎是某个宏大的声音在进行讲述,它是谁
本书内容分学拼音、集中识字、基本语文、应用文写作、简单计算与记帐、阅读等六大部分。
本书内容包括教育技术概述、网络教学环境、教学设计方法、基于网络的教学模式、教学设计的评价。