上海是一个经济和文化影响力都日益增长的全球化大都市，也是一个充满机遇的全球化大都市。当中国与世界在上海交汇相融时，亦需要一部体现并象征着上海的多元性和国际化的文学作品，从而更好地向世界介绍这座海纳百川的城市。本书由法籍全球事务与国际关系专家高大伟(DavidGosset)组织撰写，邀请三十余位中外著名人士各自撰写一篇短

本书系同名国家重大社科项目的结项成果，由上海市教育科学研究院研究员胡卫、方建锋等撰写，全稿篇幅三十余万字，以民办教育分类管理制度建设为研究对象，从民办教育发展趋势、中央与地方层面的制度建设、分类管理中的税收优惠政策设计、学校法人治理结构设计与办学自主权的保障等方面深入探讨了颇具针对性的具体推进策略，为了解和规范民办教育

本书是“章太炎讲述系列”之一种，旨在研究、发掘、整理章太炎的学术思想，编纂出版章太炎研究的普及性成果。章太炎是中国近代杰出的国学大师、著名的教育家。他一生从事教育事业，开展讲学活动，培养了一批对中国近代历史影响深远的“章门弟子”，如鲁迅、钱玄同、黄侃、朱希祖等弟子。同时，他致力于保存和发扬传统文化，并为此提出了“国粹”

本书聚焦大学生健康社会心态这一主题，以马克思主义思想政治教育理论为指导，运用社会调查、定性与定量相结合等研究方法，结合新时代的全新背景和视角深入思考调研并展开论述，全书在三个维度上呈现递进逻辑：一是对于本研究的总体性概述，包括研究意义、大学生健康社会心态培育历史研究与研究创新点；二是本书的主体性内容，涉及新时代大学生健

本书运用新制度主义的视角，以对学术职业核心内涵的理解为价值基础，将揭示大学教师发展中政府、高校和大学教师之间的角色关系作为研究制度创新的突破口。重点对如何确定三类主体的权力边界，主体以何种方式介入大学教师发展场域，如何相互协作和协调彼此之间的利益关系等问题进行研究。本书认为，大学教师发展制度创新的实质是通过调整、完善、

近年来，随着教育领域对于传统的“教师发起-学生回应-教师评价”的教学话语体系和以知识传承为主要任务的教学目标的系统反思，思维的培养逐渐成为教育改革和人才培养的重要目标。思维有不同的类型，其中高阶思维具有更高层次、更加整体、更具创造的特征，因而成为当下课程教学改革的价值取向。 项目化学习通常被理解为在一段时间内，学生对

本书以加快建设教育强国、办好人民满意教育为主线，探讨了在新的起点上加快推进中国式教育现代化以及建设具有中国特色、世界水平现代教育的对策建议。本书从加快推进中国式教育现代化助推教育强国建设，为完善全球教育治理贡献工作智慧、中国方案的战略意义出发，以中国教育现代化2035目标、“教育2030行动框架”（SDG4）指标体系为

本书是一本研究上海关于建设国家战略科技力量的使命、思路、举措的报告。本书从“导论”“新形势下国家战略科技力量的内涵与特征”“上海建设国家战略科技力量的经验借鉴”“建设国家战略科技力量的上海使命”“建设国家战略科技力量的上海思路”“建设国家战略科技力量的上海举措”“路径探索与对策分析”等方面，阐述了上海关于强化国家战略科

本书共分九章，主要内容包括：新时代关于城市文化的重要论述、西方城市文化理论的综合辨析、传统视域下的城市文化理论及其当代意义、城市历史文化遗产保护的中国方案、公共文化服务体系建设与城市文化的公共性、中国特色文化产业发展与城市空间文化赋能等。

《凉州文化论稿》一书是作家兼学者的徐兆寿关于凉州的思考和考察。全书包含了作者的散文、随笔、论文和讲座的整理稿。在本书上篇，作者对凉州丰富而悠久的文化作了源流性的考察和现代意义的解读，中篇则是对凉州文化的文学性解读，下篇是作者立足于西北，并以世界性视野展望未来凉州的发展。作者从故乡凉州出发，围绕凉州一词对其起源、文化现状