本书是作者多年对外国留学生开展国际中文教育教学(以前称对外汉语教学)的经验总结，其中既有心理学、教育学等方面关于语言教学的理论，又有作者在教学中总结出的一套行之有效的“换－练－问”三步教学法，同时还有部分教学实录。书中除理论与教学方法外，还推荐了几部国际中文教育专业的经典教材，以及汉语水平等级考试的应试技巧、推荐用书等

本书分为“汉语语法及其教学研究”“汉语教学的理论与方法”“跨文化教育与中华文化传播”三个部分，收录了《传信语的语法化与认知》《中期现代汉语“到底”的语用功能》《对外汉语教学模式讨论》《沉浸式汉语教学课程设计探微》等文章。

本书梳理具身认知的基本理论和具身认知在儿童二语习得方面的研究成果，探讨具身认知对儿童第二语言学习和教学可能带来的贡献和启示。

本书分为论说文单元、记叙文单元、诗词曲赋单元、小说单元四部分，内容包括：季氏将伐颛臾、赵威后问齐使、寡人之于国也、秋水(节选)、谏逐客书、五代史伶官传序、灯下漫笔等。

本书分为基础篇——词汇语法精讲、应试篇——考试题型突破两部分，共六章，内容包括：基础语法、高频语法、词汇和语法、阅读理解、翻译、作文。

本书作者为外国语学院英语教育系的教师,理论基础较为扎实,作者通过自己的研究,为中小学教师及家长提供学生在英语阅读过程中有效提升词汇、阅读速度及策略的多媒体游戏,具有较强的针对性,可以采用科学频次的及时练习。本书游戏设计主要借助于多媒体实现,互动性强,寓教于乐,使阅读更有趣,学习更有趣。本书作者为外国语学院英语教育系的教

本书详细介绍了儿童英语阅读能力的构成、发展的基本概念和理论,以及实验证明有效的阅读和词汇能力培养方法,并探讨了它们对于中国儿童英语阅读能力发展的启示,揭示了以英语作为母语和外语的儿童阅读能力的构成、阅读能力发展的规律和科学培养的方法。全书由绪论和六章组成。第一章儿童英语读写前导技能的构成与培养:第二章儿童单词阅读能力的

本书以基础英语阅读与阅读素养的培养为主题，从理论和实践的角度对与英语阅读相关的问题进行探讨，希冀能为我国儿童英语阅读以及阅读教学提供一些借鉴。

本书成书于唐代,是研究悉昙字母、了解悉昙文化的首选书籍,但此书因成文年代久远,版本内容不全等原因未被正式出版过,今作者以日本学者保存古籍为版本,抢救性还原该书原版内容,并加以注释解读。作为中国文明的璀璨明珠,悉昙文化历史上有众多学者对其进行研究并为其著书立传,该书作者多年来潜心研究悉昙文化,特著此书用于教学和推广,并请

本书共分十章，主要内容包括：演讲学习与成长发展、演讲学习的途径与方法、演讲要素与演讲目的、演讲总体特征、演讲稿写作意义与技能、演讲素材收集与使用、心理健康与成功演讲、高校校园情境类演讲、大学生演讲恐惧心态管理、演讲者礼仪表达素养等。