全书分为上下两篇。上篇为总报告,全面梳理我国文化遗产保护与传承的理念认知、法律法规、管理体制、政策保障、国际参与和学理支撑,客观分析文化遗产保护与传承中存在的问题和障碍以及所要面对的挑战,系统总结英国、意大利、法国、韩国、日本等国家在文化遗产保护与传承方面的经验做法,并从价值认知、管理体系、传承体系、利用体系、创新体系
本书的前身是ClaudiaParvanta于2010年出版的《公共卫生传播的本质》EssentialsofPublicHealthCommunication,本版更新了体例和内容,涉及公共卫生政策、健康促进、健康教育、社会营销及社区健康教育等,特别适合在公共卫生传播领域继续深造的研究生学习。学生将从核心概念、传播策略、
如何通过创建品牌,获得竞争优势,对广大企业而言是一个重大战略问题。为了实现这个战略目标,企业需要从一开始就建构清晰的品牌识别。品牌识别为品牌提供了方向、目标和意义,为企业提供清晰的、差异化的、系统的、长期的品牌经营策略指南。品牌识别几乎可以推动所有的品牌建设和管理活动。品牌识别的目的就是在顾客心智中建构有层次的、清晰的
近年来,如何通过绩效评价来提高高校教育资源的配置绩效成为当前高等教育改革发展的重要课题。研究以Q大学为例,对当前地方高校教育资源配置与绩效评价情况进行实证调研,发现地方高校资源配置不重视绩效,对资源配置绩效评价存在机制缺失和激励不足等问题。研究从两种逻辑起点进行分析,在新公共管理理论和第四代评价理论关照下,建构以“绩效
本书共分三编,第一编,我国教育评价范式的转换;第二编,我国教育评价制度的创新;第三编,我国教育评价文化的培育。社会变迁遵循器物、制度到文化的演进规律,教育评价改革也必须遵循范式转换、制度创新及文化培育的客观规律,这是新时代教育评价改革顺利进行的必经之路。全书立足新时代的教育评价改革研究,梳理我国教育评价的范式转换、制度
本书综合运用文献研究、历史研究、案例分析等研究方法,以中国近代国立大学为研究对象,对其教师晋升制度进行深入系统的分析。本书分阶段梳理了近代国立大学教师晋升制度产生的渊源与嬗变轨迹;揭示其制度设计,寻绎其实施环境与运行机理,总结其进步性与局限性。本书遵循历史与逻辑相统一,宏观概览与微观透视、静态剖析与动态追踪相结合的原则
本研究基于历史的视角,从1897年近代中国师范教育初创到今天,对百余年的师范教育制度整体进行宏观考察。通过对以学制为主要调整依据的师范教育制度的整体把握,总览百余年来师范教育制度嬗变的历程。与此同时,根据教育制度基本组成要素分类,对师范教育政策、师范教育课程、教师培养模式以及教师资格制度这4个基本组成部分进行了深层次的
构筑了计算机辅助翻译学科分支框架,涉猎广泛,理论与实践相融、概念阐释与技能操作兼顾,做到“面面俱到”与“深入显出”相衡。本教材整体逻辑明畅,五大模块环环相扣:绪论、第一章构建整体认知,打稳基础,把握相关概念、背景、现状与趋势;第二、三章围绕术语库和记忆库两大计算机辅助翻译的核心要素,对译前准备工作进行深入讲解;第四、五
本研究以省部分高职院校为研究对象,主要采用正负面案例比较的跨案例分析(cross-caseanalysis)与正负面案例转换的案例内分析(within-caseanalysis)相结合的研究设计,通过参与式观察、深入访谈等方法收集经验数据,探析高职校企合作育人四种模式的特征及其影响机制。本研究的主要发现包括三个方面:其
本书旨在深入研究数字化时代的兴起对思想政治教育的理论和实践带来的深刻影响,探讨如何构建适应新时代要求的数字思政体系。本书通过探讨数字思政的生成背景和演变历程,全面分析数字化对传统思想政治教育的冲击与挑战,剖析数字技术在思想政治教育现代化发展中的作用,探讨数字思政建设的紧迫性和必要性。本书针对新时代思想政治教育的痛点问题