本书针对幼儿园、小学、中学各年龄段的孩子在学校和家庭教育中普遍存在的典型问题，汇集广州市天河区60位优秀家长多年来在家庭教育中的实践总结，采取情景叙述与心理学理论相结合的方式，提供正面教育的解决方案和策略，逐步与孩子建立亲密互信的关系，培养孩子的良好品格。

本书针对幼儿园的孩子在学校和家庭教育中普遍存在的典型问题，汇集广州市天河区160位优秀教师和家长多年的教学探索和实践成果，采取情景叙述与心理学理论相结合的方式，提供正面教育的解决方案和策略，使老师和家长逐步与孩子建立亲密互信的关系，培养孩子的良好品格。

本书系面向一线教育工作者和家长精心编写，针对幼儿园、小学、中学各年龄段的孩子在学校和家庭教育中普遍存在的典型问题，精选160位优秀教师和家长在少年儿童教育实践中的引导观察和经验分享，采取情景叙述与心理学理论相结合的方式，提供正面教育的解决方案和策略，帮助教师和家长逐步与孩子建立亲密互信的关系，培养孩子的良好品格。

本书针对小学年龄段的孩子在学校和家庭教育中普遍存在的典型问题，汇集广州市天河区160位优秀教师和家长多年的教学探索和实践成果，采取情景叙述与心理学理论相结合的方式，提供正面教育的解决方案和策略，逐步与孩子建立亲密互信的关系，培养孩子的良好品格。

本书遴选珠三角地区十所各具特色的标杆性特殊教育学校，以及一些融合教育成效好、有特色的普通学校，梳理已有经验，汇集成册。全书共十个案例，每个案例的内容为办学背景分析、办学理念分析、办学特色分析、办学成效分析以及问题与展望。

本书共分七章，主要内容包括：道德与法治统整中医药文化、语文统整中医药文化、数学统整中医药文化、英语统整中医药文化、科学统整中医药文化、艺术统整中医药文化、体育统整中医药文化。

本书主要内容包括：跑前热身跑后拉伸；运动时的膝盖保护；运动健康减脂；HIT适应训练；Tabata训练法；儿童应如何运动；女性经期运动；女性身材管理；运动有最佳时间吗；健走有乐趣；骑行应注意；登山需小心等。

本书以健康促进与教育体系运行机制为主题，采用开放式的思路，探讨健康促进与教育体系的政策支持、组织架构、网络组成和能力建设以及体系运行所涉及的将健康融入所有政策、健康素养、健康管理、健康城市、健康场所等重要内容。在健康促进与教育体系建设方面，采用文献查阅、机构调查、个人访谈和德尔菲法等方式收集和分析数据，结合深圳实际以及

本书围绕中小学人工智能课程开发、空间建设、模式构建、师资培训、课堂教学、教学评价、案例提炼等方面进行了深入的理论研究和实践探索，形成了38篇理论研究和实践应用成果，其中包括课题组成员发表的理论研究论文21篇，面向广州市创建“全国智慧教育示范区”支撑区、支撑校征集的区域创新应用案例6篇和学校创新应用案例11篇。

本书内容共分为语言知识与应用、古代诗文阅读、现代文阅读、语言表达与应用四个学习专题,包含字音、字形、标点符号、词语、成语、修改病句、修辞手法、连贯、得体、文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名句名篇、科学类文本阅读、文学类文本阅读、语言表达、应用文写作和作文写作,共17个学习任务。