本书稿作者以新媒体情境下民族图书数字出版为切入点,本着对民族出版工作的深沉热爱和深切关注,结合自己多年的从业经验和海外求学所得,研究国家相关政策,分析行业发展现状、外部环境、技术及人才等方面所面临的机遇和挑战,进而在现行政策范围内,对民族图书数字出版存在的现实问题的解决提出了可行的路径和对策,深入探讨新时期文化强国的战

本书稿以文艺社团及社团出版物上的文学作品为研究对象,结合联大知识分子的群体特点,社会环境与文化环境的共同作用,来考察西南联大文艺思想,进而分析其对于中国现代文学的贡献,对云南地方文化的建构作用等。书稿在三个方面有所创新:(1)研究视角独特。(2)对西南联大文艺创作进行整体关照。(3)现实意义突出。西南联大的文化是今天云

本书系统地阐述和总结了苗族侗族非遗传承人培育模式的课题研究情况,对于全国文化生态保护实验区的建设,具有一定的借鉴意义。该书稿在论述如何保护文化生态区的基础上,指出了当前存在的主要类型和适宜的项目以及生产性传承对于文化生态保护发展的意义,其所阐述的理论与实践,尤其是黔东南州为苗族侗族非遗文化传承,专项建立的“四个一百”工

本书稿系十几位作者有关云南非物质文化遗产的调研报告集,共8篇文章,内容主要包括云南民间传统制陶技艺、大理周城扎染技艺及染坊状况、鹤庆新华村手工制银技艺、剑川白族雕刻、哈尼族多声部民歌、腾冲明光镇自治村傈僳族刀杆节、大理白族绕三灵、富源古敢水族乡补掌村文化遗产等非物质文化遗产的保护和传承情况等。

本书主要探讨全球化、市场化、现代化不断深化的背景下广西少数民族文化创新的必要性，包括广西少数民族传统文化的存在状态与集体记忆、面临的冲击和挑战、广西少数民族文化转型的概况等。本书侧重从传统文化的继承方式、外来文化的吸收方法、政府引导与民众的自我觉醒、文化产业与文化事业发展等方面解析广西少数民族文化创新的一般机理；探析广

本书立足贵州省家庭教育的现状特点,在归纳总结已有相关知识的基础上,为贵州省的家庭教育工作量身打造了指导性纲领。其中上册为“家庭指导分册”,在对家庭教育指导做出概述后,分为“各年龄段的家庭教育指导、特殊儿童的家庭教育指导、特殊家庭的家庭教育指导、家庭教育法律指导”四部分,对家庭教育指导的各个方面做了详解。对促进家庭教育指

《北京民族教育丛书：初中民族团结融入学科教育读本》简介了初中课本中民族团结教育有关的知识点，为中小学开展民族团结教育活动提供了素材。特别是提供了部分老师教案实例，是中小学教师开展民族团结融入学科教育教学可以参考的资料性读物。

《小学民族团结融入学科教育读本》由北京市东城区回民小学编著，是《北京民族教育丛书》的一种，介绍了小学义务教育课程标准实验教科书和北京市义务教育课程改革实验教材中可融入民族团结教育的知识点，以及在教学教育活动中怎样融入民族团结教育，为小学开展民族团结教育活动提供了素材，《小学民族团结融入学科教育读本》是小学教师开展民族团

本书简介了高中课本中与民族团结教育相关的知识点，为全国中小学教师开展民族团结教育活动提供丫素材和启示，特别提供了北京市潞河中学部分老师开展民族团结教育活动的教案实例，是中小学教师开展民族团结融入学科教育教学时可以参考的资料性读物。

《民族教育政策法规选编》汇编了国家级北京市教委有关民族教育的各种政策法规资料，是中小学开展民族团结教育教学可以参考的资料性读物。全书分中央文件和北京市文件两部分，从中可以看出新中国成立以来国家对民族教育的重视。北京市市教委、市民委在《关于贯彻落实第五次全国民族教育工作会议精神的意见》中指出：民族教育是整个教育事业的重要