本书分为走进自然探秘春天、七彩夏天缤纷童趣、拥抱自然约会秋天、寒风乍起乐享冬日四部分。每一部分分为课程方案、节气活动两部分。
本书共七个篇章,第一篇章为“感悟家庭”,由苦难的童年切入,家庭教育打下了感情基调,成就了作者一生的教育追求;第二篇章为“研课议教”,作为郴州市的语文名师,听课、评课、示范业已常态化,专家评青年教师,青年教师论骨干老师,教师相长是其显著特色;第三篇章是“模式探究”,虽说教无定法,一线的教师好总结,彰显的教学效果有目共睹;
本书是作者立足自己多年的实际工作经验,结合对电视新闻发展规律的深入研究,围绕融媒体时代电视新闻发展的特点、形式、如何突破壁垒、成功转型等主题展开的专业研究和探寻,既有理论探究,也有实践事例,全书内容丰富、旁征博引、事例众多、通俗易懂。本书分为中国电视新闻发展历程、简述融媒体、融媒体时代电视新闻节目特性、融媒体时代电视新
本书系统介绍了教育科学研究的基本理论,包括教育科研的概念、内涵、方法、教育科研成果的表述与应用以及教育科研成果的评价方法和标准。为力求真正解决教师在科研中的实际困难,笔者结合科研管理的经验,用生动的案例讲解教育科学研究课题的申报、步骤和技巧。
本书通过图书馆档案馆数字资源服务的介绍,探讨和分析信息时代下数字图书馆档案馆的建设与发展,而且对图书馆档案馆数字资源融合服务提出了一些建议,促进了数字图书馆档案馆实践工作的开展,推动档案学研究深化发展。
本书分为千磨万研是浓香和一路风景在课堂两部分,具体包括:基于核心素养的解决问题教学实践与思考、在解决问题中培养学生数学思维能力、例谈解决问题的有效教学策略、创新解决问题教学评比拾翠、一年级精品课例、二年级精品课例、三年级精品课例等内容。
本书分综合性学习、口语交际、回顾·拓展、初读课文、深读课文几部分。内容包括:童话,为儿童生命成长注入心理资本;竞猜,发展学生人格的开放性和尽责性;实践:明确角色意义,提升活动价值;“乐之”,游戏化学习带来积极的情感体验;接纳自己,完善自己;自主学习,像美食一样可口;计划,有效提高执行力等。
本书的内容分为两个部分,一个是健美操教学理论的构建与实证研究,另一个是健美操实践。本书对这两个部分的内容进行了探索与阐述,框架结构简单明了。本书在建构主义理论、支架式理论的指导下构建高校健美操教学模式,并将其应用于实践教学中,取得了一定的教学成果,具有一定的创新性。此外,健美操实践以成套健美操创编为内容,具有一定的创新
扩大智慧阅读的影响力,是通过系统判断、总体感知阅读者的自我阅读诉求,明确推广的目标,优化具体的阅读方式,将更多的阅读资源传递给读者。同时,利用动态跟踪、现场监控、详情记录等方式,更好地实现个性化目标,持续扩大支持力度等。在对图书馆阅读进行推广的过程中,智慧技术的使用使得所创设的环境更具智能性,能够提升阅读体系的完善化效
本书分为五部分,主要内容包括:群文阅读概述;整书阅读——透视红楼;群书阅读——品读三国;群诗阅读——诗海漫步;群诗吟唱——谱曲填词等。