本书从中国传统陶瓷职业教育的起源说起，系统且全面地介绍了中国传统陶瓷中的师徒传承和学徒制教育、近代陶瓷职业教育的变革与发展、新中国建设初期的陶瓷职业教育，改革开放后的中国陶瓷职业教育以及当下中国陶瓷职业教育的发展和机遇，并提出了陶瓷职业教育发展的前景展望，即将工匠精神培育、民族文化传承、非遗技艺传承等与陶瓷职业教育相融

本书着重介绍师徒制陶瓷教育和学校陶瓷教育的历史,包括国内外陶瓷教育状况,以及各产瓷区陶瓷教育对陶瓷产业发展的影响和贡献,同时,还介绍了一些有影响的陶瓷教育家。

本书为陶瓷书法作品合集，分为教师作品和学生作品两个部分。教师作品收录了毛国典、朱丹忱、王民德等14名江西省陶瓷书法创作高级人才培养研修班教师的16件作品，如毛国典老师的盖罐釉下书《滕王阁诗》、朱丹忱老师的镶器釉上书《岳阳楼记》和综合装饰《李清照词》、王民德老师的瓷缽釉下书《登飞来峰》。学生作品收录了陈金明、范瑞麟、龚云

本书分七个单元，全书以中英互译的形式介绍了中国陶瓷科技的发展概况。单元一主要个绍中国陶瓷科技概况，简单介绍陶瓷科技涉及的三大要素黏土、釉与烧成技术，同时概述了中国几千年来的陶瓷科技历史。单元二为陶瓷与陶瓷科学技术，以新石器时代的仰韶陶器与制作技术、景德镇青花瓷及其制作技术分别对陶瓷与瓷器及其制作技术进行对比，单元三通过

本书基于作者的陶瓷艺术创作实践和理论研究，开创性地将以瑞士国际主义设计风格为代表的西方现代设计风格运用于陶瓷艺术的创新表达，探索既蕴含中国传统陶瓷艺术精髓又具有国际性审美风格的当代陶瓷艺术审美表达范式。

本书主要内容包括：景德镇陶瓷大学守初心、担使命一百一十年；论中国陶业学堂诞生的历史必然性；弘扬中华陶瓷文化，培养“脑手并用、科艺结合”高素质人才；“陶大精神”探论；“陶院现象”探析；论景德镇陶瓷学院特色名校建设等。

本书共分四章：书刻艺术是什么；为什么要研究书刻艺术；书刻艺术的实践与探索；高中“书刻融合创意”学生案例分析。主要内容包括：书刻艺术的起源；书刻艺术的演变；书刻艺术的教育意义；书刻艺术的现状与问题等。

本书由此切入,采用对比研究方法,整理美第奇家族的经典陶瓷藏品,并从原料到工艺、从造型再到装饰以及美第奇陶瓷藏品对日常生活的影响进行了全面分析。15世纪,欧洲国家普遍生产铅釉陶,意大利的法恩扎、多西亚堪称代表。与此同时,中国陶瓷零星传入欧洲,包括意大利。法恩扎、多西亚等意大利陶瓷厂更是将中国陶瓷作为仿制的标本。美第奇家族

赣南采茶戏是赣南本土一个历史悠久，有着丰富客家文化底蕴和鲜明特色的地方剧种，有着深厚的群众基础。在它漫长的历史发展过程中，逐渐形成了独树一帜的表演特色和音乐风格，特别是赣南采茶戏的传统音乐，因其内容丰富、个性独特而有别于其他采茶戏的音乐，这都是老祖宗留下来的宝贵财富。本书主要从三个方面对赣南采茶戏进行研究，即赣南采茶戏

本分册以小朋友身边的人、事物为主题，有温暖的家人，可爱的小伙伴，还有我们的服饰及房子等。步骤图和场景图相结合，让孩子在不知不觉中丰富认知，带孩子感受不一样的世界。