本书旨在将学习英语的四个方面,听、说、读、写的教学内容进行结合,学生便能够对听力和阅读上所获得的内容信息进行结合与整理。

本书就大学英语教学理论与实践研究做了详细的阐述。首先概述了大学英语的教学理念,大学英语教学大纲、教材与课堂教学,然后分析了英语教学模式理论以及大学英语教学模式实践,最后在大学英语听说教学理论实践、大学英语写作教学理论实践、大学英语阅读教学理论实践等方面进行了重点探讨。

“互联网+教育”的快速发展让大学英语教师能够借助广阔的网络平台,利用现代教育技术辅助教学。本书正是在这种大背景下提出互联网时代信息技术与大学英语教学融合的方法,以期为大学英语信息化教学提供可行性的思路。

本书基于当代语言学和翻译两个方面,对其进行详细的探索,首先介绍了语言学的理论、语言学的创新;其次分析了英语翻译、英语翻译的理论与实践,最后重点探讨了语言学与英语翻译教学理论、语言学与英语翻译教学模式,以及认知语言学与当代中国的翻译教学等相关内容。

本书在对国内翻译理论进行系统梳理的基础上,进一步对生态翻译学的思想进行梳理和总结,通过这种方式对生态学和相关翻译研究做了全面的概览性的总结,进而以生态翻译学的应用发展为主线,重点梳理生态翻译学在公示语翻译、商务翻译和文学翻译实践中指导与应用,从而进一步解读生态翻译学的主张与优势。集中阐述生态翻译学视角下的文学风格与思想

本书主要介绍了图书馆管理原理,图书馆管理实务,信息资源整合的相关理论,现代图书馆信息整合,信息检索的基本知识,文献检索语言和检索方法,智慧图书馆的馆藏文献数字化建设,图书馆馆藏文献资源数字化研究等内容。

本书就公共图书馆服务与创新管理展开了全面论述,从公共图书馆的基本知识入手,对图书馆服务体系,公共图书馆读者服务,以及新形势下图书馆服务创新等方面展开详细叙述。

本书针对共建“一带一路”语境下媒体融合传播存在的问题,提出具体的发展策略。基于新的时代背景,共建“一带一路”为我们讲好中国故事、传播好中国声音提出了新的要求,也为媒体融合传播创设了有利条件。媒体融合传播不仅可让全球人民更加客观全面地了解中国,还为共建“一带一路”营造了良好的舆论氛围。但结合现实情况和传播目标看,媒体融合

本书旨在培养具有实战经验的对电子商务行业了解深入的电商人才。

本专著以生态学为切入点,对风景园林建筑设计进行研究,明确风景园林设计中的生态学原理,以及其与生态的关系,分析了生态学原理下风景园林建筑的特性,对风景园林建筑设计的阶段进行了解读,分析了风景园林建筑的内外部设计,并重点对风景园林建筑设计中生态学原理的应用原则进行了系统阐述和研究。