本书是浙江省绍兴市上虞鹤琴幼儿园传承实践陈鹤琴“活教育”思想三十年的经验总结,是根植“活教育”思想,吸纳现代先进的教育理念与方法,结合当代儿童的现状以及国家对21世纪人才培养的要求,创造性地实践陈鹤琴“五指活动”所形成的园本课程。在多年的实践探索过程中,该课程形成了“做人、生活、实践、创新”的基本理念,提出了“以做人为

本书根据江苏省林业局制定的《江苏省林木种质资源清查技术标准》要求,经过为期四年的野外调查,2019年全面完成外业调查工作。2020年通过江苏省林业局组织的专家评审验收,目前已初步查明常州市境内林木种质资源的种类、数量及分布现状。这些发现和成果对今后开展江苏珍稀濒危树种的种群保护以及珍稀树种的地理分布研究均具有重要的意义

本书分理论篇和实践篇,涉及“走进七桥瓮生态湿地公园”“秋天的落叶”“鱼儿好朋友”“跟着线走”等主题,各主题包括主题说明、主题总目标、主题网络图、活动案例、课程故事、活动反思六部分。

本书呈现了一次调查研究的目的、过程、材料、方法、记录和反思,按照文本和作品的顺序展现了“图形·话语·材料的马赛克”的展览内容,并在少数案例中加入解释性评论。

本书以培养未来的艺术品经纪人为目标，以促进艺术品买卖为宗旨，结合国内外艺术市场经纪的相关案例，以及作者自身画廊管理的相关经验，介绍了艺术品经纪人的市场地位和作用，艺术品经纪人应该具备的各种素养、能力，艺术品经纪人的工作方法，如谈判、营销策略，同时介绍了作为艺术品经纪人所必须了解的艺术家的相关问题。本书作为一本教材，作者

本书共六章，内容包括：绪论、幼儿园教师专业发展阶段及路径的模型建立与现状特点、幼儿园教师专业发展阶段及路径变化的动态历程、幼儿园教师专业发展阶段及路径的影响因素、幼儿园教师专业发展阶段及路径的改善策略、研究反思与展望。

本书共十一章，内容包括：数学思维素养概述、数学史与数学思维素养、小学数学思维素养的多重视角、小学数学中的逻辑思维与非逻辑思维素养、数学解题与小学数学思维素养、小学数学思维素养养成素材的选取策略、小学数学思维素养养成的评价策略等。

本书将幼儿教师惯常经历的关键事件作为研究重点，一方面以事件为线索，既探讨女性生活(日常生活)中的关键事件即养育事件与其专业成长的关系，也探讨教师生活(专业生活)中的关键事件即师徒结对及研究性教学与其专业成长的关系；另一方面以过程为线索，既探讨骨干型教师所经历的关键事件，也探讨专家型教师所经历的关键事件，进而分析幼儿园骨

本书由何谓儿童思维、儿童思维的主要研究问题等引入，接着介绍了几个著名的理论，如皮亚杰的发展理论、信息加工理论、社会文化理论，阐述了这些理论如何描述、看待儿童思维的发展并对这些观点、研究成果进行了评价。然后，作者分章阐述了儿童的感知发展、语言发展、记忆发展、概念发展、社会认知发展、问题解决、学业技能发展，阐述了儿童思维各

本书分为化学反应原理、有要化学基础、化学实验三部分。主要内容包括：化学反应的热效应和反应速率；化学平衡移动和化学平衡常数；弱电解质的电离平衡等。