三年的高中化学学习以后,学生能带走什么?头脑中能留下什么?以后的生活中又能用到什么?显然不是零散的化学知识碎片,而是超越知识本身的化学学科核心素养。《高中化学高效教学探秘》一书立足化学学科核心素养,回答高中化学是什么、高中化学怎么教、高中化学怎么学等问题,针对高中化学高效教学中存在的问题及困惑从课堂、实验、命题、高考备
本书依据《中等职业学校英语课程标准》和《山东省普通高等学校招生考试(春季)考试说明》编写,旨在帮助中职学生学习英语语法知识,提高学生的运用语法的能力和准确性,使学生对于语法有一个比较系统的了解,以便更好地应对春季高考中的英语考试。本书共分17个专题。每个专题包括“结构概况”“知识概要”“真题回顾”和“专项练习”。附录内
英语新课标指出思维品质的提升有助于学生多角度观察和认识世界,学会发现问题、分析问题和解决问题并对事物进行正确的价值判断,发展学生的高阶思维能力是英语教学的重要任务。本研究中提出了“同主题跨学科联动”的教学实践思路,以及分层指导、分类推进的阅读教学思路,成立了英语阅读教学实验班,寻找提升学生高阶思维能力的有效策略;对高阶
本书围绕主题——数学能为学生带来些什么?展开思考与探索。全书分为教学思考探索、教学案例、单元整体教学设计三部分。第一部分教学思考探索,主要介绍了以适应教育改革与发展的新形势,构建面向新世纪小学数学教学的新体系为目标,展开了对小学数学教学改革的积极探索。第二部分单元整体教学设计,主要介绍了单元整体教学设计要整体分析数学内
本书内容包括:幼儿游戏概述、游戏与幼儿教育、幼儿园游戏环境的创设、创造性游戏的支持与指导、规则游戏的支持与指导、幼儿游戏的观察与评价。
本书有概述、小学生心理、学习心理、影响小学生学习的心理因素、小学教学心理以及小学教师心理六部分内容。第一章“概述”。第二部分“小学生心理”,第三部分“学习心理”分三章阐述学习的本质及理论、小学生分类学习心理、小学生的问题解决与创造力培养。第四部分“影响小学生学习的心理因素”分两章分别阐述小学生学习动机与兴趣、小学生学习
本书分为两部分:第一部分主要有专业指导、职业发展、职业生涯规划、就业指导等内容;第二部分主要有职业核心能力、礼仪与沟通、团队合作、自我管理等内容。
《教育路上行与思》记录了作者作为一线教师的教学经验和教学感悟。全书共分为四个部分:第一部分教学感悟,记录了教学中的点滴生活和感动;第二部分教育文稿,针对教育中遇到的问题,以案例的形式娓娓道来;第三部分学校管理,以北京十一学校和东林小学为例,从管理者的角度详细阐述了学校管理的经验;第四部分学校教育,新时代学校教育面临新的
本书内容包括幼儿园全面发展教育、幼儿园教育的基本要素、幼儿园课程、幼儿园教学活动、幼儿园游戏活动、幼儿园与小学的衔接、幼儿园教育评价等内容。
本书主要内容包括:学历证书+若干职业技能等级证书制度是新时代职业教育的重要制度设计、国外职业资格证书制度的发展、职业技能等级证书与专业人才培养融合理论、职业技能等级证书与专业人才培养融合现状分析、职业技能等级证书评价遴选模型构建、职业技能等级证书与专业人才培养融合路径、职业技能等级证书与专业人才培养融合成效评价、职业技