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本教材基于“大美术观”和“五育融合”理念，结合教学情境，旨在训练和提升各级各科各类教师的美术能力；秉持审美性、教育性、技法性三位一体原则，强调美术与教育的整合；以美术欣赏能力、美术表现能力为基础，通过教学图示图解能力、教辅因素美化设计能力、教学环境美化设计能力、教师形象审美塑造能力等方面的系统训练，培养教师融会贯通地运

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本书第三版曾获首届全国教材建设奖全国优秀教材二等奖。本书为“十三五”职业教育国家规划教材、高等职业教育新形态一体化教材。本书以党的二十大精神为指引，根据高等职业教育培养高素质技术技能人才的目标，突出专业特色，把握“综合性”和“专门化”的平衡，注重基础教学与实际应用相结合。全书分为“观看之道”“对话绘画”“作图拟案”“手

"本书是中国学前教育研究会教师发展专委会推荐教材，高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材，“十四五”山西省职业教育规划教材。本书的编写力求突出学前教育专业特色，内容包括素描基础、简笔画、色彩应用、设计基础、彩墨画、手工应用六个模块。基础技能以够用、适用为度，注重学生创新观念的养成和实践操作过程的体验；知识内容讲解

"本书为艺术设计专业基础课程教材，包含图形解读、图形解构、图形实验、图像实验、材料实验5个模块，主要讲解了图形创意的内涵、基本元素与基本方法，并通过图形创意实验深度阐释图形创意的方法。书中的案例经作者大量参考国内外优秀创意资料而精心规划构思，独具匠心，令人耳目一新。同时，每一个解读及实验都配有微课，逐步指导学生完成从创

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