本书为职业院校传承中华文明礼仪示范系列教材,本书在第一版的基础上,依据党和国家文化传承教育的相关指导意见,结合职业院校的教学实际和学生实际编写而成。本教材立足学生文明修养的养成,从职业素质培养的契合点出发,选择与现代精神相容的、能激发中职生兴趣的、能提升学生美德和职业素养的礼仪故事、礼训名言等,让学生们在享受“与经典为

在中国，万物皆有规矩。有了规矩，才有璀璨的建筑和精美的器具；有了规矩，我们举手投足之间才有分寸和礼仪。 本书全新阐释了中国人日常生活方方面面的规矩和讲究。比如，出门、回家要跟长辈打招呼，夹菜不许满盘子乱挑，不许管闲事，笑不露齿，话不高声，站有站相、坐有坐相，做客时不许随便动主人家的东西，忠厚传世，勤俭持家，等等

本书围绕明朝十二对名人夫妻的恩爱故事，回顾了他们的精彩人生，讲述了每对夫妻从相识到相伴的风雨历程，重点描绘了他们是如何携手度过人生最艰难的岁月，以及如何为对方着想不断为坚守彼此的真爱而付出。选择的人物包括帝王将相、王孙贵族和文化精英，跨度从明朝初期一直到明末清初，旨在启发读者从中领悟爱情与婚姻的真谛。全书主要以正史为视

本书较为全面、系统地展示了浙江台州地方民俗文化的多彩风姿，多角度、多层级地诠释了台州文化的历史文化内涵。本书内容共分南北融合特色独具的衣食住行、海陆混合渔俗更显的岁时节俗、与审美相合的艺术创作、与生活相融的地方戏曲、重商重义铸就的处世精、古风余韵与民俗创新、芸芸众生编织的世态百相、绽放华彩的台州民俗生活、传承而又嬗变的

清代是中国经学发展的高峰期，“三礼”学文献浩富。从事清代“三礼”诠释研究，对于丰富和深化清代经学史、学术史及思想史的研究皆有重要意义。《清代“三礼”诠释研究》一书从文献、学术、思想等多角度、立体地研究清人的“三礼”诠释，分上、下篇，即从“个案研究”与“专题研究”来呈现和揭示清代“三礼”诠释的内容、特点和价值取向。上篇“

本书从《礼记》中精选了22篇，引经据典，通过对这22篇的字词、义理的阐释，让读者通过这一本书读懂《礼记》，体会中华礼乐文化的精髓，从孝敬父母开始，培养恭敬心、谦卑心、仁爱心，经营幸福人生。

本书内容包括：礼敬为先、临难毋苟免、分毋求多、礼不逾节、非礼不成、非礼不亲、鹦鹉学嘴、礼尚往来、有礼则安无礼则危、富而好礼、十年幼学等。

本书通过对古代常见社会关系的梳理，整理了古人常用的各种称谓及它们在今日社会语言交流环境中的语义演变。全书分为亲属称谓、姓名称谓、社会称谓、职衔称谓、通用称谓五部分。

本书通过小焦点大议题的方式探讨了十一个礼学礼制问题，实现对下述四个问题的回答：第一，先秦礼学经典何以能够在不断诠释中获得制度与思想的活力。第二，经典礼制如何与政治产生互动从而实现制度的重建与开新？一些不合经典礼制或礼意的观念、律令与民间礼俗又是如何“合礼化”的？第三，具有礼学素养的儒家士大夫(礼官)如何利用制度诠释的话

本书共分服饰、饮食、居住、行旅、岁时节日、婚姻、生老七章内容。对所涉及的风俗事象、物象，由风俗衍生出的典故、成语、谚语，均考述源流嬗变和风俗传承。对传统风俗在现代人心理深层和行为习惯中的存在形式，以及产生的正反两方面的影响，均结合中国传统文化的基本特征，以透视、品评、辨析等形式，联系古今，进行深层次的剖析。