本书包括译介研究和译家对话两部分，借助中国学者构建的译介学、译者行为批评论、翻译生成论、社会翻译学等当代翻译学理论，从宏观与微观层面统揽中国当代文学在日本的翻译与传播，考察中国文学成为越境文学进而构筑世界文学共同体的路径与模式。上卷“译介研究”，从中国当代通俗文学、科幻文学以及朦胧派诗歌在日本的译介与传播的整体性描述，

本书按照日本留学考试的考试大纲、重点难点题目、考官出题习惯，精心编排了《新发现日语练习册》，来帮助学员更快速的通过考试。本书针对考试题型，进行严格编排，其中主要题型包括：客观题、案例客观题、主观题。针对教材中的每一章节，精挑细选典型题目、优质题目，拒绝题海战术，帮助学员对教材所讲的内容融会贯通，并且通过做最少的题目，达

本书以中国日语学习者为研究对象，从心理语言学与第二语言习得的视角系统探讨词汇加工的认知机制及其跨语言影响。书稿以汉字语言为研究背景，重点关注中国学习者在日语汉字二字词汇、复合动词与搭配理解与产出过程中的认知特点，通过多种实验方法与质性研究方法，系统揭示二语词汇加工的内部机制及其影响因素。全书从跨语言词汇加工的理论基础出

本书围绕翻转课堂在高校日语专业教学中的设计与实践、混合式教学契合日语专业课程思政的实践路径、日语专业学生国际传播能力提升路径、AI赋能日语专业教学以及日语专业师资转型路径等内容展开，以解决真实教学问题为落脚点，在教学理论的指导下，结合教学实践中的具体教学设计和应用案例，为以日语专业为主的外语专业一线教师提供易理解、可操

本书从日语教育理论与历史发展出发，深入梳理了日语教育的相关理论、目标原则、语境要求及起源发展脉络；不仅系统分析了日语教育中语言文化的构建、交融与渗透，还详细解析了日语教育内容、语料库研究及语际现象；还着重探讨了日语教师专业发展的现状、路径及语际素养提升，研究了体验式、对话式、翻转课堂、线上线下等多种教学模式创新，以及互

卢敏，文学博士，上海师范大学外国语学院教授，三明学院海外学院（外国语学院）院长。周武涛，三明学院海外学院（外国语学院）讲师。本书共分12个单元，按历时性方式，以划时代历史事件为主题，展示三明的发展脉络，从万寿岩古人类遗址，到朱子文化，从革命苏区到小三线城市建设，从生态乡村到现代之城。每个单元由（1）日语阅读文、（2）生

本书内容共分为两大部分。第一部分为十年真题及详解，本次再版增加了2026年真题、详解及全文翻译，并修订了答案等若干处，配以语法讲解和思维导图等；第二部分为三套模拟题及速查答案，供学习者考前练手，熟悉临场感觉。

全书系统梳理了N5阶段必须掌握的核心语法项目，将知识点归纳为20个专项课程，并辅以3次综合练习和1套完整模拟试题，帮助考生循序渐进地夯实基础、提升应试能力。每课均设有“确认练习”和“正式练习”，题型完全对标真实考试，涵盖语法选择、句子排序和完形填空等多种形式，让学习者在实战演练中熟练掌握解题技巧。无论是用于课堂辅助教学

本书分为“基础语法知识”“句型分类精讲”“重要文法专练”三章，“基础语法知识”是对日语语法知识的简单介绍，帮助读者对日语语法的整体概念有所了解；“句型分类精讲”是将新标日初级中出现的语法条目按照主题进行归类，并为每一条语法提供“接续、含义、解说、例句”等模块，帮助读者更好理解相关语法；“重要文法专练”则将易混易错的语法

本教材依据《大学日语教学指南(2020版)》(以下称《指南》)《大学日语课程教学要求》《大学日语四、六级考试大纲》编写而成，覆盖《指南》中“提高目标”的全部语言知识点，帮助学生梳理已经学过的知识，建立知识体系。该教材并重语言的工具性和人文性，培养学生日语听、说、读、写、译的日语综合运用能力，使学生获得在学术或职业领域进