本书基于本土性的视角，运用社会学学科对移动互联网时代的社会信任问题进行了深入且系统的研究。研究置身于社会信任生成和变迁的社会文化背景，深度剖析移动互联网时代社会信任生成场域及特征。通过实证调研，生动展示了移动场景中中国社会信任样态。在历史脉络前后关照的基础上进一步揭示移动互联网时代社会信任问题的影响因素及根源，并在此基

国家与社会关系是各学科普遍关注的经典问题，也是一个常论常新的前沿问题。从现实来看，对这一问题的不同理解，会导向不同的国家治理现代化认知，进而也在很大程度上影响着中国式现代化的内在质地与未来走向。深化对国家与社会关系规律的把握，需从马克思处请益。而要真正彰显马克思国家与社会关系理论的当代性，不能仅将视野局限于马克思对国家

本书以马克思主义理论为根本遵循，立足数字时代社会变革的历史方位，系统探究社会互动模式从“结合”到“连接”的范式转换及其多维度影响，揭示数字技术重构社会关系、重塑劳动形态的内在逻辑。通过剖析算法控制下数字劳动的剥削实质，阐明资本增殖逻辑对劳动关系的异化效应，提出以数据共享机制重构劳动者主体性的实践路径。研究将马克思主义政

国家社科基金项目：“新时代社会主义基本经济制度新内涵研究”（20FKSB015）；全国重点马院项目：“马克思经济思想当代价值挖掘研究”。本书基于对马克思《资本论》及其四大手稿内容的研究，结合党的十九届六中全会总结的党的百年奋斗的十条历史经验，站在百年未有之大变局和向全面建设社会主义现代化国家目标进军的新发展阶段关口，抱

本书以人类对历史规律的探索为前导，研究马克思如何突破以往历史观的局限而走向历史的深处，即发现历史的规律性，从而在历史观方面产生具有重大意义的革命变革。本书剖析了马克思《1844年经济学哲学手稿》中的重要范畴和思想的理论价值、内在矛盾，并对马克思转向历史唯物主义的必然性问题作了深入的探讨。本书指出：唯物史观在19世纪40

本书以若干个栏目为支撑，探讨马克思主义经典作家文化理论、中国特色社会主义文化理论与政策、“两个结合”与中华民族现代文明建设、多领域文化问题、国外马克思主义文化理论及世界文化思潮、思政课教学与建设等研究内容。通过推动马克思主义经典作家文化理论、中国特色社会主义文化理论与政策、中华优秀传统文化、多领域文化问题、国外马克思主

本自学考试学习资料选题严格以教材框架为核心纲领，深入剖析各章节内容，精准提炼学习目的与要求，明确各章节需掌握的考核知识点及对应的考核要求，同时梳理出章节重难点，贴合自学考试的应试需求，对教材内容进行简化、凝练，在保证知识完整性的前提下，减轻考生学习负担，且保持章节目录体系与教材一致，便于考生对照学习。?各章设置丰富实用

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本书选取《国民经济学批判大纲》《1844年经济学哲学手稿》《哲学的贫困》《雇佣劳动与资本》和《资本论》等5部著作，分别从写作背景、出版传播、研究状况、历史地位、当代价值、框架结构和内容导读等七个方面予以导引性阐释。作为笔者多年来马克思主义经济学经典著作教学实践的结晶，本书主要是针对本科生的专业课教学，并按照教材体例进行

理解晚年恩格斯