本书的基本主张是，我们需要同时“理解”异地中考的制度约束和流动青少年的教育选择。面临相似制度约束、具有共同阶层教育期待的流动青少年，最终呈现出就读状态、就读地点和教育类型的差异化选择，其构成我们洞察教育促进阶层分化或固化阶层差异的一个结点。相对于已有研究，本书作者仅把制度约束和家庭出身视为背景性因素，集中描摹“流动青少

这是一本为青少年及其家庭量身打造的AI时代成长指南，从家长最关心的实际应用场景出发，系统性地展示了AI如何为孩子的学习、成长提供强大助力。全书贯穿“工具、伙伴、导师”三层核心定位，引导孩子从基础认知到主动创造，逐步掌握与AI协作的关键能力，旨在帮助每一个家庭从容拥抱AI新时代。本书从五大维度系统构建了青少年AI素养体系

我们曾是孩子，如今成为母亲。在这段充满喜悦与迷失的旅程中，你是否也困于完美的幻象？英国精神分析大师温尼科特，以其40年儿科经验，为你绘制了一份珍贵的心灵地图。他提出足够好的母亲这一解放性的理念：母亲无需完美，只需真实在场。本书以温尼科特标志性的抱持理论为核心，温柔探讨了养育中母亲自身的情绪、需求与成长。它不提供技巧清单

可怕的2岁是不可避免的吗？早期教育专家伯顿·L.怀特不这么认为。他基于长达36年的研究经验和对数千个家庭的观察分析，通过这部极具科学性和实用性的育儿指南给了我们答案。本书开创性地聚焦婴幼儿从出生到3岁的社会能力和情感发展，阐述正常的发展是怎样的、可能出错的地方有哪些，以及这一关键时期父母需要知道的事：如何

这是一部以平凡人视角解读梁启超家风家训的文集。 书中精选了40个有关梁启超家风家训的背景故事，结合作者丰富的生活阅历，从尊重传统、与时俱进、热爱祖国、重视教育、自由平等、团结互助、热情达观、淡泊名利、勇于担责、朴素生活、耕读传家、修身齐家、勤俭持家等篇章进行深入解读，不仅生动再现了梁启超经久不衰的家风家训文化魅力，更彰

本书聚焦近五年我国职业教育的政策，选取国家级产教融合试点项目的典型案例进行研究，通过收集来自126家合作企业和58所职业院校的调研数据，构建了产教融合质量评价模型。通过深度访谈42位企业技术总监和院校专业带头人，挖掘产教融合的深层次问题。

本书以“业财融合、流程规范、风险防控”为核心，系统构建覆盖全业务的内部控制框架与实操体系。全书以政策法规为基石，紧密结合高职院校资金来源多元、业务流程实践性强、风险点集中等特征，通过理论阐释与流程化操作相结合的方式，为内部控制(简称内控)建设提供科学指引。

本书专为AI冲击下深陷教育焦虑的家长创作。书中分“困局—破局—重构”三大部分，先系统剖析了标准化教育模式的危机与“算法式育儿”的危害，帮助家长打破教育误区，从“分数焦虑”转向“能力觉醒”；再融合中西教育实践与科学理论，提供从情绪价值赋能、天赋发现、抗挫力培育到人机共生的方法体系，为孩子构筑AI无法替代的“人性护城河”，

本书为国家社科基金教育学重点项目“职业教育精准扶贫实施及民众精准脱贫获得感评价研究”(AJA180008)终结性成果。职业教育是培养产业所需技术技能人才的教育，是能满足产业、行业、企业人才需求的教育，也是能够提升就业、服务民生的教育。因此，职业教育在精准扶贫中作用独特、不可或缺，是“造血式”扶贫的重要主体，是脱贫攻坚的

本书立足数字化时代背景，不仅反思阅读行为的传统理论框架，更聚焦数字技术对阅读行为的深刻重塑，从媒体融合与文化行为互构的视角出发，综合运用社会学，心理学，传播学等多学科理论，剖析数字时代阅读行为在个体与社会，心理与技术，内在体验与外在表征等多重维度的复杂境况，兼具学术性与可读性。本书既可作为高校相关专业学生的教材或参考读