本书按照安徽省普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试电子类专业的考试纲要（简称考纲）进行编写，具体包括《电工基础》《电子技术基础》《电子线路》三门课程24个章节35套试卷。本书旨在训练和巩固学生对电子类专业基础知识的理解和掌握，通过分章节、分模块的细致考查，帮助学生逐步建立完整的知识体系，提高复习效果。同时，本书也注重

这是一本指导家长改掉孩子坏脾气的通俗读物。千人千性,每个人都有自己的脾气秉性。脾气好的孩子,心境豁达,处世圆融,容易获得身边人的好感；脾气暴躁的孩子,情绪难控,自私偏执,很少有人愿意与人之往。本书对孩子出现的坏脾气进行归因，并针对孩子常见的坏脾气为处于焦虑中的父母们支招，提出具体而实用的解决方法，把坏脾气的孩子变成“足

本教材面向高职院校学生，旨在提升思政课课堂广度，引入社会教学资源。为达成这一目的，教材在设计上，并未沿用已有思政课实践教学教材的范例——设置独立的实践知识目标，而是将思政课理论课堂的知识点作为教学的基础与目的。即自理论课程体系中，挑选适宜以实践活动来开展教学的知识点，搭配与理论教学目的相契合的活动组织形式以及评价方式。

本书关注青少年的网络游戏使用这一越来越日常化的媒介事实，将青少年的游戏行为放在整个社会环境中进行考察，探讨青少年游戏使用的情况，挖掘他们为何、如何被游戏所影响，这种影响又如何辐射到社会。 本书数据基于两次大规模问卷调查，并辅以深度访谈等定性研究方法，力图从一个更全面、更平等的视角，了解媒介变革下的青少年群体。 本书共设

构建新时代中国家庭教育指导服务体系是对党的十九届四中全会要求的“构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系”和党的二十大提出的“健全学校家庭育人机制”“加强家庭家风建设”的积极回应，对于助推《家庭教育促进法》切实落地具有重要意义。本书基于在全国9省（自治区、直辖市）抽取的覆盖东中西部地区和城乡的113个县区开展的涉及近30万相

西北偏僻地区的教学点是我国偏远农村贫困地区学龄儿童进入全纳教育、全民教育的“最后一公里”，是我国基础教育的托底工程。由于这些教学点具有地处偏远、经济水平落后、交通很不便利、师资缺乏等先天性不足，教学点长期以来处于边缘化、随时被撤并的境地。乡村教学点虽然小而困，但是作为乡村基础教育的重要组成部分，为保障农村偏远地区适龄儿

《慢观察：观察学习的艺术与实践》一书有力地论证了在各类学习环境中——无论是通识还是专业、正式还是非正式——进行“慢观察”的重要性，揭示了其与教学、学习和知识核心概念的紧密联系。作为一种源自博物馆的实践，“慢观察”正日益显示出其广泛的教育益处。该书主张，通过耐心、沉浸式地关注内容，可以创造出通过快速信息传递无法实现的积极

本书以孤独症儿童小学融合教育实践为主题，分设基础理论、基本方法、教学实践三个版块，涵盖特殊教育国家政策知识、孤独症儿童心理学知识、融合教育教学评量、融合教育教学知识与技能等内容。每单元设计学习目标、初学体验、学习效果检测等版块，配备数字化资源，以案例贯穿整个学习任务，体现知识的可操作性和可测量性。可作为高等院校小学教育

本书对苏州十年社区教育发展态势进行了较为深入的研究，全面梳理了苏州社区教育政策保障与顶层设计、教育资源布局、师资队伍建设、社区教育项目化运作模式、打造特色品牌、提升居民文化素养、助力社区治理等方面的脉络、内涵、成效与问题。全书突出案例分析、数据研究、调查研究，精准把握具有苏州特色的社区教育发展规律，对苏州社区教育创新发

十八大以来，我国高职教育诸多领域已经或正在发生着根本性变革，一系列改革创新政策文件相继出台。这为高职教育发展提供了明确方向和源源不断的动力，同时也激起学术研究者和一线改革者的巨大热情，由此在高职领域聚集成了一个又一个理论研究和实践改革热点。本书聚焦课程思政建设、信息化教学改革、内部质量保证、产教融合建设以及劳动教育五个