《军事理论与技能训练教程（2019修订版）》是为适应高等学校国防教育和大学生素质教育的需要，依据教育部颁发的《高等学校学生军事训练教学大纲》的精神，结合高校开展学生军训工作以来的教学实践经验，吸收近年来军事科学研究的新成果而编写的，主要供普通高等学校军事课教学使用。《军事理论与技能训练教程（2019修订版）》分理论和训

本教程以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为根本遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，着眼培育和践行社会主义核心价值观，以提高学生国防意识和军事素养为重点，全面落实了《大纲》规定的教学内容和目标要求。教程分军事理论和军事技能两篇，共10章。军事理论篇，既突出了基础性，基本概念、基础

《普通高等学校军事课教程》以国防教育为主线，紧扣《普通高等学校军事课教学大纲》（2019版），以强军思想和在全国教育大会上的重要讲话精神为指导，紧密结合普通高等学校国防教育的实际情况和培养目标，注重吸收近年来军事科学研究的新成果，力求使教材内容更加丰富、完整、重点突出。《普通高等学校军事课教程》共9章，分军事理论和军事

本书系统介绍了当代大学生应具备的军事理论知识和军事训练方面技能等内容。主要包括：中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争以及中国人民解放军条令及优良传统、轻武器射击、战术基础知识、站伤救助与野外生存等内容。

本书针对原有军事教材的不足进行了系统完善，增加了总体国家安全观、国家安全形势、世界军事形势、习近平强军思想、西方军事思想、信息化装备、识图用图、电磁频谱管控等内容。

本书共分为五章，分别为：中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备。又细分为多个小节，内容包括：国防概述、国防法规、国家安全概述、国家安全形势、军事思想概述、战争概述、信息化装备概述等。

本书从现代国防出发，从习近平主席提出的“强军强国，实现大国梦”出发，详细叙述了我国目前所处的国际环境及面临的安全问题，使同学们充分体会国家安全的紧迫感。

本书从笔者20多年从事普通高校军事理论教学和国防教育理论研究的经验体会出发，深入探讨了普通高校军事教师的科研使命、如何快速步入学术研究殿堂的基本路径、如何抓准问题和研究、常用学术研究方法运用等问题。提出了如何撰写学术文章、如何讲好军事理论课、如何开设军事类通识课程、如何处理好国防教育与国家安全教育的关系等诸多方面的思考

本书共分为三部分，*部分系统分析概述，国防系统分析的内涵、动因和主体、国防系统分析的方法及研究案例。第二部分国防系统分析的不同视角、系统分析和红队判研、自相和系统分析。第三部分特定领域的国防系统分析包括防空领域的系统分析、弹道导弹国防系统分析；非传统领域的系统分析；航空、太空与网络空间领域的系统分析。

本书选取了近年来全军一线部队、机关、院校和科研单位的军事人才成长与开发的真实案例217个(其中体案例106个,群体或单位案例111个),对这些案例的事迹材料进行了跟踪分析、学术梳理、归纳概括、探讨研究,初步总结了“五个军事人才群体”中每个人才群体(或个体)的成长特点、培养规律和开发路径。