“封建”本义为“封土建国”,封建制的基本内涵是分权式的领土经济、贵族政治。殷国实现此种封建制,而秦汉至明清社会主流离封建制较远,实行地主经济、官僚政治。欧洲中世纪制度feudalism,大体准确。“五四”以后,“封建”概念泛化,将“非封建”的秦汉至明清称“封建社会”。本书考察此一泛化历程,揭示其弊端,并提出修正方案。本
《科学社会主义理论与实践》系统阐述了科学社会主义理论和实践的一系列重大问题,如科学社会主义理论的产生和发展,社会主义国家的建设和改革,苏联东欧社会主义国家改革剧变的过程和原因,当代资本主义的新变化及对社会主义国家的影响,共产主义是社会历史发展不可逆转的总趋势等。科学社会主义是关于打碎资本主义旧世界,建设社会主义、共产主
本书的有关内容是作者在多年的公共管理信息类课程教学内容的基础上凝练而成的,主要涉及电子政务的基础概念、电子政务的管理模式、电子政务的事务处理信息系统、政务智能系统、电子政务的业务流程、电子政务的绩效评估、电子政务的安全策略以及中国电子政务发展基础和框架及相关案例等方面。旨在让读者认识电子政务在推进政府改革和创新中的重要
本书第一版为教育部“高等教育面向21世纪课程教材”和“九五”国家级重点教材,现为普通高等教育“十五”国家级规划教材。本书是在1999年版的《政治学原理》基础上修改而成,由我国著名政治学家王惠岩教授主编,参编者均为我国各重点高校长期从事政治学理论教学与研究的知名学者。与前版相比,本书除在各个章节增加一些反映时代发展需要和
本书分三部分:保护的出现及第三方实施、法律制度的诞生、国家的特征。作者对国家的经济模型进行了最严谨的分析尝试。
国家最重要地着眼点必须永远是按公司的个性发展其个人的力量。(威廉·冯·洪保《论国家的作用》)本书主要总结了世界各国(包括中国)的现代化特别是政治现代化的发生、发展的基本理论和主要实践的一般规律,使我们今后能科学地认识世界现代化和世界政治现代化的规律…… 本书是中国大陆第一本对世界各国各地区政治现代化进行系统的比较研究
我们生活中在一个快速变化的学习时代。在这个时代,学习不再只是一种形式,也不仅仅是关乎于职业的需要。学习,更多的是体现了一个时代所特有的价值取向,而成为每个人职业的需要。学习,更多的是体现了一个时代所特有的价值取向,而成为每个人的生存方式。正是在这一背景下,为适应行政改革和行政管理科学化、法制化与现代化的需要,帮助高等院
《当代中国科学社会主义思想研究》是国防大学贯彻落实中央实施马克思主义理论研究和建设工程的一项最新研究成果。该书围绕当代中国科学社会主义思想的由来和实体这一基本线索,突出科学社会主义思想的最新成果,坚持历史和逻辑相统一的研究方法,以社会主义本质特征论、社会主义初级阶段论、社会主义市场经济论、社会主义发展论、社会主义政治文
《面向21世纪电子政务专业核心课程系列教材:电子政务建设与管理》包括绪论在内共14章。内容主要涉及电子政务建设与管理的基本概念、电子政务建设原则、电子政务建设的管理体制与方法、电子政务的建设模式、电子政务建设的规划管理、电子政务建设的技术设计、电子政务的建设成本与项目预算、电子政务建设的项目招标与投标、电子政务建设的项
《行政组织学》本书构思简洁、视角新颖、观点鲜明、内容丰富、条理明晰、论述系统、文字精练,对当前现实进行了理性的总结和升华,吸收和借鉴了国内外的科研成果,紧密结合中国政革开放以来的实践,深入分析探讨了理论和现实的发展变化趋势,在一定程度上弥补了以往教科书的缺陷。概括说来,本书有如下特点:一突出了其作为教材的系统性和简洁性