《农村社会学教程》融党的农村政策法规、各地改革实践和现代农业新科技于一体，内容丰富翔实、技术先进、信息权威，突出了实用性、时效性和规范性，注重总结农业生产实践中的经验，实现了知识与技能的有机结合，达到了既能使农村基层干部掌握基本理论和基本技能知识，又能触类旁通，扩展知识面，切实提高自身素质，增强工作能力的目的。这套教材将极大地方便各地党校的教学培训工作，同时在提高农民科技文化素质，促进农业增效，农民增收，农村和谐，进而推进农村经济社会全面发展，发挥积极重要的作用。

    建设“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村，是党中央提出的一项战略任务，是贯彻落实科学发展观、建设小康、构建和谐社会在广大农村的综合体现。要顺利完成这一重大的战略任务，培养一支扎根农村、贴近农民、服务农业，有文化、懂技术、会经营、善管理的村级组织带头人至关重要。因此，充分了解农村干部培训的需求，有针对性地加强农村干部培训，是基层党校搞好农村干部培训工作的重中之重。但是，在农村干部培训的教学过程中，往往缺乏理论与实践相结合的实用、可行的教材。现行的培训教材，一般讲政治理论、形势任务多，教实用技术、工作方法少，与希望获得新知识、新技术的村级组织带头人的要求相去甚远。“工欲善其事，必先利其器”，做好农村干部培训工作，重要的一环是要有一套适应本地农村经济发展特点、适应农村干部需求的好教材。为了满足农村干部学习的愿望，落实上级关于实施农村干部素质工程的意见，我们组织有关教学研究人员和实际工作者，根据新时期党对农村工作的要求和农村工作的特点。

第一章 农村社会学概述
第一节 什么是农村社会学
第二节 中国农村社会学的产生与发展
第三节 农村社会学研究的对象和基本观点

第二章 农村社会调查研究
第一节 社会调查研究的原理
第二节 农村社会调查研究资料的搜集
第三节 农村社会调查研究资料的分析和研究报告的撰写

第三章 农民
第一节 农民的概念和历史地位
第二节 农民的作用
第三节 农民的价值观念

第四章 农业
第一节 农业的基本概念
第二节 农业在国民经济的地位和作用
第三节 农业补贴
第四节 现代农业

第五章 农村
第一节 农村的基本概念
第二节 农村权力结构
第三节 农村小康

第六章 农村社会组织与组织创新
第一节 农村社会组织的含义和构成要素
第二节 中国农村社会组织
第三节 改革以来农村经济组织的创新

第七章 农村家庭与婚姻
第一节 家庭的发展演变
第二节 农村家庭
第三节 农村婚姻

第八章 农村文化
第一节 农村文化及其变迁
第二节 农村宗教
第三节 农村文化建设

第九章 农村教育
第一节 农村教育概述
第二节 农村教育的历史沿革
第三节 农村教育的问题与未来发展

第十章 农村城镇化
第一节 农村社区与农村城镇化
第二节 农村城镇化历程回顾
第三节 走中国特色的农村城镇化之路

第十一章 农村社会保障
第一节 农村社会保障概述
第二节 建立农村社会保障制度的必要性
第三节 健全和完善农村社会保障制度

第十二章 农村社会发展模式与可持续发展
第一节 农村社会发展模式
第二节 中国特色的社会主义农村社会发展模式
第三节 新时期我国农村发展模式的转变
第四节 农村生态环境和可持续发展

    在学术关注的同时，美国各州先后建立了农业试验站，并在此基础上建立了州的农学院”。在农业实验站和农学院校的努力下，首先使用农业技术手段，研究解决各州的农业生产问题。一些改良农业的措施，包括育种、施肥、农业机械的应用，获得了一定的增产效果。产量提高了，增产后农民的收入却并没有较多的增加，生活也没有显著的改善。人们又开始考虑农业的经营管理问题，于是进一步采取农业经济手段加以改善。内容如：限制农产品产量和价格，鼓励合作经营，改善农场组织管理等。但是农民的收入和生活状况依然没有大的改观，至此美国的有关管理部门和研究者开始看到农村的问题不只是一个农业生产问题。农村的组织与功能的失调是一个重要的因素，因此需要研究整个农村社会结构的变化与农业生产、农民生活的关系。由此对农村问题的研究进入了社会学研究时期，并最终形成了农村社会学。
    三、农村社会学的传播与发展
    第二次世界大战以后，起源于美国的农村社会学在欧洲得到了长足的发展。这主要是由于战后西欧各国的经济遭到严重破坏，农村急需重建和发展，因此，这些国家希望能够借助美国农村社会的经验来帮助指导“二战”后欧洲乡村的重建，农村社会学在西欧有了用武之地。与此同时，美国的一些农村社会学者也开始到欧洲开展农村社会调查，以尝试农村社会学理论在欧洲的实际运用。在其他方面，联合国粮农组织帮助西欧开展农村社会学的教学研究等活动都促进了欧洲农村社会学的整体发展。1957年，欧洲农村社会学工作协会成立，不久更名为欧洲农村社会学学会，同时还创办了《农村社会学》杂志。1964年，该学会与美国农村社会学学会联合在法国举行第一届农村社会学世界大会，1968年又在荷兰举行第二届世界大会，与会的代表中有一大半是欧洲学者。此后，每四年召开一届世界农村社会学大会。与早期美国农村社会学不同的是，西欧和北欧各国农村社会学研究的贡献主要在于理论而不在于应用。