本书共八章，从音乐教育的概念、基本教学理念、教学设计、唱歌基本技能、教学方法与实践、教学形式、听觉思维与情感培养、创作理论等方面，对小学音乐教育的现状进行了研究，发现了相关问题，给出了相应举措，对学校音乐教育教学和小学生整体素质的发展提出了实践性参考意见。