针对我国高职院校生源类型多元化、素质差异化、发展诉求多样化的实际, 以及课堂教学生态差, 人才培养质量提升低的问题, 本书以“人人出彩”为指导, 以培养高素质技术技能人才为目标, 在准确把握“分类培养”理念的基础上, 提出了职业教育按高等技术应用型、技术技能型和高技能型分类培养的理念, 高等技术应用型突出专、本科教育衔接, 技术技能型突出理实双强, 高技能型突出实践技能培养; 以职业教育规律和人才成长规律为依据, 构建了“基于基础、目标导向、精准施策、因材施教”的分类培养模式, 出台了分类培养改革实施方案; 以职业教育国家教学标准为遵循, 制定了个性化专业人才培养方案, 形成了完善的分类培养教育管理、教学保障和质量监控体系; 解决了教师教学难和学生学习难, 课堂教学生态差, 人才培养质量提升低等问题; 实现了教师寓教于乐, 学生寓学于乐, 教学相长, 人才培养质量提升。