在声乐学习高度普及的今天，声乐教学手段是否直接、有效关乎学习者的歌唱质量和成才速度。本书作者结合自身教学理念和三十年声乐教学经验，重点从教师的教和学生的学两个方面进行论述，并在最后一章附一些声乐作品，就作品的歌唱技巧和情感表达进行论述。本书所有论点都简洁明了，尤其是针对声乐技巧的教学方面，运用质朴流畅的语言，详细描述简洁有效的解决问题的思路和手段，力求让声乐学习者一目了然，这是本书的写作目的。希望本书能够为声乐教师和声乐学习者提供有效的帮助。

第一章 声乐艺术教学概述
第一节 声乐的概念
第二节 声乐艺术的功能
第三节 学习声乐的人群
第四节 声乐艺术理想的教学状态
第二章 声乐艺术教学内容
第一节 训练发声系统
第二节 训练歌唱的科学用力
第三节 训练语言系统
第四节 训练共鸣系统
第五节 培养良好的歌唱心理
第六节 完善舞台展示
第三章 教师教学技巧研究
第一节 声乐教师应具备的基本能力
第二节 声乐教师应具备的基本素质
第三节 声乐课堂教学基本内容
第四节 歌唱技巧的科学训练
第五节 教师教学注意事项
第四章 学生学习方法研究
第一节 歌唱者应掌握的基本能力
第二节 声乐艺术学习注意事项
第三节 声乐学习中模仿的重要作用
第四节 声乐学习中想象的重要性
第五章 几点教学体会
第一节 师生沟通方面
第二节 技能讲授方面
第六章 项目教学法在高等师范音乐人才培养中的应用新探
第一节 项目教学法的概念厘定
第二节 高等师范院校音乐专业人才培养现状及改革意义
第三节 项目教学法在高等师范音乐类人才培养中实施的可行性
第四节 项目教学法在高等师范音乐类人才培养中的实践
第五节 项目教学法在高等师范音类人才培养中的实践成效
第六节 项目教学法的推广和运用价值
第七章 声乐作品演唱教学案例
参考文献
后记