本书用轻松幽默的语言，讲述了人类的起源与演化过程，可以丰富孩子的历史知识，增进他们对人类发展与演变的理解，并引导他们展望未来，思考人类社会的发展变化。本书中的知识权威性强，而且生动而的语言、有趣的内容能够激起孩子的阅读兴趣，让他们在快乐阅读中学到知识。

一、根据最新统编语文教材选择书目，让学生根据教材同步阅读 本书根据最新统编版语文教材“快乐读书吧”栏目来选择书目，让学生根据教材进行同步阅读，更有利于学生的阅读与学习。 二、邀请名师制定阅读指导方案，让学生学会阅读，养成好的阅读习惯 本书特别邀请一线名师为小学生制定阅读指导方案，不仅让学生读有所获，还能让学生养成良好的自主阅读习惯。 三、文中穿插辅助阅读的小栏目，让学生学会总结归纳，提升阅读理解能力 本书设置不同种类的小插件，比如“人物档案册”“情节档案”，帮助学生抓住文章重点，迅速成为阅读小能手。 四、文后附读书笔记与读后感佳作，让学生读有所悟，提升写作能力 本书文后设置读书笔记和读后感佳作，以资学生借鉴模仿，在帮助学生把握文章重点，明确阅读方向的同时，有效提升写作水平及独立思考的能力。

作者：贾兰坡，字郁生，中国著名考古学、地质学、古生物学家，曾任中国地质调查所技佐、技士。建国后，历任中国科学院古脊椎动物与古人类研究所副研究员、研究员，对中国的第四幻地质、古生物、古人类的研究和考古工作作出了重工贡献。1935年起接替裴文中主持周口店如掘工作，发现了大量石器、脊椎动物化石和三个完整的北京人头骨化石，对北京文化的性质和分期及北京人的生活环境诸方面进行了深入的研究。建国后，主持和指导蓝田人遗址、丁村人遗址等重要的旧石器时代遗址的发掘工作。1957年提出更新世初期的泥河湾组（距今100－300万汣獡?琢≤愠楬湧∽散瑮牥?????潦瑮挠汯牯????嬾???是湯??牡≦耀??????楤????????搼癩挠慬獳∽汣慥??搯癩????捳楲瑰琠灹?琢硥?慪慶捳楲瑰??畦据楴湯琠扡愨戬挬????潦????戽椻?笩?椊??椽?笊??????????潤

人类起源的演化过程
一、从“神创论”到认识上的蒙昧时期
二、“人类起源”科学来之不易
三、北京人头盖骨
四、北京人头盖骨丢失之谜
五、北京人是最早的人吗？——一场4年之久的争论
六、找到了比北京人更早的人类化石
七、人类起源的演化过程
八、人类使用工具也是人类起源的证据
九、人类诞生在地球历史上的位置
十、21世纪古人类学者的三大课题
十一、保护北京人遗址