中国和越南两个都坚持走社会主义道路的社会主义国家中，因为马克思主义传入两国早期路径的不同，国情、党情、民情的不同，马克思主义理论教育也不尽相同。《中越马克思主义理论教育比较研究》在四个方面进行比较：一、中越马克思主义理论教育发展历程比较；二、中越马克思主义理论教育内容比较；三、中越马克思主义理论教育方式、方法比较；四、中越马克思主义理论教育制度。

绪论
一、已有研究成果综述
二、本书研究内容与方法
三、本书的遗憾与不足

第一章 中越马克思主义理论教育历史进程比较
第一节 中国马克思主义理论教育历史进程
一、社会主义新中国成立之前的马克思主义理论教育（1917年～1949年）
二、新中国成立初期的马克思主义理论教育（1949年-1956年）
三、全面建设社会主义时期的马克思主义理论教育（1956年～1966年）
四、时期的马克思主义理论教育（1966年～1976年）
五、拔乱反正和新时期的马克思主义理论教育（1976年至今）
第二节 越南马列主义理论教育历史进程
一、越南成立之前的马列主义理论教育（1924年～1930年）
二、越南成立之后到越南民主共和国成立之前的马列主义理论教育（1930年～1945年）
三、越南民主共和国成立到日内瓦协议签订时期的马列主义理论教育（1945年～1954年）
四、日内瓦协议签订到越南南北统一之前的马列主义理论教育（1954年～1975年）
五、越南南北统一后的马列主义理论教育（1975年至今）
第三节 中越马克思主义理论教育历史进程的异同
一、中越马克思主义理论教育总体历程之异同
二、中越马克思主义理论教育产生之异同
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